关于小学春季教学工作计划热门范文

导读：　　  坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，坚持全面育人、全面发展的质量观，认真学习贯彻《东桥中心小学09年春工作计划》提出的各项任务和目标，强化责任意识，团队意识，研究意识，在进一步深化课程改革，促进教师专业化发展，促进小学教学质量不断提升的过程中，充分发挥教导处、教研组的研究、指导和服务的职能。  二、主要工作思路：  厚积薄发......

所谓工作计划是提高工作效率的有效手段，计划是每个步入职场的人都需要掌握的一项技能，那么相关的工作计划该如何写呢？以下是和大家分享的关于小学春季教学工作计划热门范文，以供参考。

关于小学春季教学工作计划热门范文

  一、指导思想。

  坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，坚持全面育人、全面发展的质量观，认真学习贯彻《东桥中心小学09年春工作计划》提出的各项任务和目标，强化责任意识，团队意识，研究意识，在进一步深化课程改革，促进教师专业化发展，促进小学教学质量不断提升的过程中，充分发挥教导处、教研组的研究、指导和服务的职能。

  二、主要工作思路：

  厚积薄发提升教师群体素质，有的放矢高效落实教学常规，百花齐放推进课改实验进程，静泊致远深入开展校本研修。

  三、主要工作及措施。

  （一）注重提升教师群体素质。

  1、搭建三个平台，促进教师的专业成长。

  （1）学习交流平台。

  中心小学“骨干教师每周荐读”的网上博客和《桥风》的宣传报道。教师的读书心得体会，教育教学的故事、论文、经验等都在这里交汇、碰撞。这是一个融自主学习反思与同伴互助于一体的平台。

  （2）专业引领、带动平台。

  通过参与骨干教师讲学（经验讲座或课堂教学展示）和“走出去、请进来”的专家讲学。

  （3）教学展示平台。

  通过参加每学期一届的“青年教师教学基本功大赛”活动、课改“龙头”校的课题（专题）研究暨课堂教学开放活动及各种优质课、优秀论文评选活动。

  2、提升教导（教研组长）的专业素质。

  倡导教导（教研组长）勤学习（学理论）、勤实践（课堂教学与课堂调研）、勤反思（理论与实践有机结合）。坚持“教研日”校本研修制度，使教导（教研组长）在互动交流中增强研究意识、服务意识，提升专业素质。

  （二）有效落实教学常规。

  1、贯彻落实免收学费和课本费的收费制度，强化防流巩生责任制和完善扶贫助学制度，做好招巩生工作。特别要做好学困生和“留守”儿童的入学动员与三残儿童的随班就读工作，强化家校联动机制，确保他们正常入学就读。力争在校生辍学率控制在100％以内。

  2、根据《东桥中心小学教学常规管理制度》的要求加强教学常规管理的全流程监控、检查、反馈和整改工作，建立相应的制度，切实提高教学常规管理实效。学校继续开展定期与不定期检查，达到抓管理检查，促质量提高的目的。

  3、重视毕业班教学工作，加强毕业班教学调研与指导。要继续开展各年级学科素质技能培训与竞赛工作，加强学生考试命题的研究，提高命题水平，强化期中期末的知识测查工作，进一步提高教育教学质量，争取达到或超过去年质量水平。

  4、积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，提高课堂40分钟即时效率。注重发现典型，总结经验，及时交流。

  （三）稳步实施课改实验。

  1、继续积极开展新课程理论与学科教学培训。了解教学中的实际问题，有针对性地组织开展学科教材教法培训。

  2、继续开展各科教学研讨与案例、论文征集评选等活动，促进学校间教研资源优势互补。

  3、加强新实验年级（六年级）学科与其他年级综合、活动学科的教学研讨，在研训一体中提高教师学科教学能力和水平。

  4、以启用新的学生评价手册为契机，推进学生评价改革，建立多元的个性化发展性评价体系，实现学生评价由绝对的成绩量化到模糊评价的变革，促进学生全面发展。

  5、加大教案撰写改革力度。加强对教师备课过程的指导，营造扎实备课的良好氛围，并着手做好教师解读教材能力的培养，学校允许、鼓励教师撰写风格各异的教学设计，倡导教师编写实用教案、创新教案和个性教案。

  （四）深入开展校本研修。

  （1）继续完善“教研日”校本研修制度，健全教研网络，扎实、有效地开展校本教研活动：新课程教学沙龙、课题（专题）研讨、课堂教学案例（现场课、录像课、文本课等）研究、课改实验的相关问题诊断等，促使每一位教师都能在“合作、互动”的校本教研中实现专业成长。

  （2）开展以解决教学问题、课改突出问题为主要内容的专题研究，加强合作攻关。

  （3）切实做好重点课题的实验研究，提升课题研究的整体水平，提高广大教师的科研素养。做到课题研究日常化、常规化。

  四、各周重点工作安排：

  （一）预备周。

  1、义务教育宣传活动，做好招生、巩生、防溜工作。

  2、调整落实“三表”。

  3、讨论、制定学校教研工作计划。

  4、整理分发教学用具。

  （二）第一周：

  1、制定“教研日”活动方案。

  2、落实六项技能、美术书法比赛、数学竞赛培训人选及培训方案。

  （三）第三周：

  1、参加教导会议并传达会议精神。

  2、新课程教材学习培训。

  3、毕业班教学调研：全月。

  ４、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

  （四）第四周：

  1、执行省教学常规工作自检（一）（期初计划撰写情况检查反馈）。

  2、三年科学研讨课（xx）。（研讨活动课统一时间为每周四上午第一节校本研讨时间为晚7：00）

  3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

  （五）第五周：

  1、新课程实验研究成果征集（县评选）。

  2、片区科学优质课评选。

  3、省陶研课题《运用陶行知教育思想，构建“自主建构”的课堂教学研究》课题实验基地校申报。

  4、一年语文研讨课（xx）

  5、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

  （六）第六周：

  1、学区开展科学课堂优质课评活动。

  2、学区“教研日”实施情况跟踪检查。

  3、学区美术书法比赛。

  4、四年音乐研讨课（xx）。

  5、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

  （七）第七周：

  1、教学常规工作全面检查。

  2、片区音乐优质课评选活动。（xx）

  3、英语研讨活动课（xx）。

  4、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

  （八）第八周：

  1、学区音乐优质课评选活动。

  2、学区六项技能比赛。

  3、学区综合实践活动教学方案设计评选。（选拔送县参评）

  4、六年数学研讨课（xx）。

  5、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

  （九）第九周：

  1、学区英语书写比赛（指导师：xx）。

  2、“桥风杯”教师教学大赛（现场论文，课堂教学与反思）。（参加对象：xx、xx）

  3、二年语文研讨课（xx）。

  4、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

  （十）第十周：

  1、学区四、五年级常识科知识竞赛（品社、科学）。

  2、学区教学案例、随笔征集评选活动（评选优秀送县参评）。

  3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

  （十一）第十一周：

  1、期中测试与质量分析。

  2、全面家访并修订教学计划。

  3、年会论文撰写（全学科，左上角注明：20xx年度论文评选一式两份邮件发到李教导处）。

  4、片区毕业班教师座谈会。

  5、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

  （十二）第十二周：

  1、县小学骨干教师教学展示活动。

  2、学区课题研究活动（教学开放活动）。

  3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

  （十三）第十三周：

  1、毕业班知识检测试卷征集评选。

  2、五一放假一天（周五）。

  （十四）第十四周：

  1、片区分年段教研。

  2、四年品生研讨课（xx）。

  3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

  （十五）第十五周：

  1、桥风杯三至六年作文竞赛（星期六上午9：00）。

  2、学区毕业班知识普查（第一轮）。

  3、五年班队活动观摩课（xx）。

  4、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

  （十六）第十六周：

  1、期末教学常规管理工作自查、自评。

  2、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

  （十七）第十七周：

  1、组织各年级技能科期末测试命题工作

  2、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

  （十八）第十八周：

  1、桥风杯三至五年数学竞赛（星期六上午9：00）。

  2、六一系列活动。

  3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

  （十九）第十九周：

  1、县小学毕业班教学质量检测。

  2、1——5年级语数功课结束，常识科学期考查。

  3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

  （二十）第二十周：

  1、1——5年级语数学期复习开始。

  2、撰写学生评语。

  3、学区年会论文评选。

  （二十一）第二十一周：

  1、1——5年语数总复习和学期考试。

  2、汇总各种荣誉。

  （二十二）第二十二周：

  1、上交教研总结

  2、教育教学工作资料整理、归档，收集、清点各种教学仪器、设施。

  3、7月4日学期结束，暑假开始。

  关于小学春季教学工作计划热门范文

  一、指导思想：

  本学期，我校教学工作将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导和十八大精神为指引，按照上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，教好书育好人。全面优化教育教学管理。

  二、工作目标：

  1、强化教学常规管理，完善教师评价体系。

  2、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量。

  3、加强教学流程管理，加强“六认真”管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范教师的教学行为。

  4、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高，继续做好“学科性反思”的研究。

  5、强化教师队伍建设，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学能力。

  三、工作措施：

  （一）教学常规：常抓不懈、追求细节

  1、严格按照课程计划，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。

  2、大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管校长汇总点评制度，养成听完课立即查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。

  3、加强毕业班学生心理素质教育，激发学生的学习兴趣，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班教师研讨会，重基础、强能力、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学时效性，力争在20xx年质量调研中取得辉煌成绩。

  4、抓好学困生辅导。明确对象，制定计划，帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。

  （二）校本教研：优化组合、研学一体

  本学期教导处以“校本教研”的深化为主线，不断丰富校本教研活动内容和方式，确保每一次教研真实有效，逐渐提高教研质量。

  1、加强对校本教研活动的研究，把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展示、诊断反思、课题研究等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进教师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。

  2、深化课题研究。以市级立项课题、小课题研究为抓手，以教学改革过程中遇到的较复杂或有价值的问题或内容为研究对象，结合一些公开课、研讨课、参赛课、以及校本研修进行有效研讨，群策群力，探寻教学对策，逐步解决问题。

  3、加强集体备课的研究。根据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，关注集体备课的流程管理：个体钻研——集体研讨——独立设计——评估反思，通过同行互助，共享成长的快乐。

  4、抓实课堂教学，确保实效性。行政人员、教研组长要加强推门听课力度，发现教学中存在的问题，及时反馈，及时交流，及时解决，促进教学水平的提高。

  （三）课程建设：夯实基础、减负增效

  语文教学：语文学习是一种经验的积累，要重视阅读与习作训练，继续以读书为抓手，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。

  数学教学：数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培养学生的估算意识和初步的估算能力，重点做好学生数学思维能力、作业创编能力的训练。

  英语教学：着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语交流无障碍，培养学生学习英语的兴趣。

  其它学科：在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。做强教育特色项目，以每周星期五兴趣小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培养学生的个性，让学生在活动中，提高能力。

  （四）教师培养：立足平台、超越发展

  1、继续加强对新教师的指导培养。教导处组织有关负责人每月跟踪听新教师课，加强对新教师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱教师的个别指导。

  2、多方面创造条件为教师供学习和培训的机会，充分发挥我校经验丰富的老教师和骨干教师的优势，对青年教师的培养，通过教师讲坛、团队学习、校际交流、师徒结对、外出培训、公开课展示等活动，促进青年教师迅速成长。听课回来后要上缴资料和汇报听课体会。

  3、以课题培训和研究为契机，以点带面，整体提升教师的研究能力和教学水平。本学期将以“高效课堂”“学科反思研究”为主题展开教研活动，探讨有效、有趣、高效的教学课堂。

  （五）检测考评：务实创新、追求质量

  教导处的各项规章制度，并在此基础上修改完善教导处绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。

  2、加强质量调研的过程管理，教导处将定期对高年级进行全面质量调研、定期对低中年级部分学科进行质量抽测。教研组根据进度安排，及时进行单元检测，并认真总结反思并上交单元质量检测反馈表。每次调研结束，教师认真完成教学质量分析，教导处都将开一次质量分析会。重点是六年级各学科的抽测要制度化、程序化、规范化。

  （六）课余活动：内容丰富，培养素质

  为学生的成长搭建快乐学习、轻松实践多元化发展平台。促进学校多元化发展。

  1、做好学校特色项目——科技制作、五祖拳，力求把这两大特色教育扎实开展。

  2、合理安排学生在校时间，以“培养兴趣，发展特长”为原则，创造条件开展好校合唱队、腰鼓、美术、书法等兴趣活动，促进学生素质全面发展。

  3、积极组织学生开展综合能力系列竞赛活动，有效提高学生综合能力，展示学生特长。

  4、以强身健体、快乐学习、快乐工作为宗旨，克服困难继续开展体育大课间活动，确保学生每天体育活动时间为一小时。

关于小学春季教学工作计划热门范文

  一、指导思想：

  以全市教育会议精神为指南，以市局“五项”考评为契机，积极学习南通教育经验，实行精细化管理，创建和谐型校园。以加强教师的职业道德建设为基础，以培养学生良好的行为习惯为主线，突出德育首要地位。坚持开展校本教研，以提高课堂教学的有效性为突破口，以深入学习知名教师为载体，以促进学生全面发展和教师专业成长为目标，进一步深化课程改革，切实推进素质教育，提升办学品味。

  二、学校管理目标：

  规范加特色，确保在市、镇两级主管部门对学校的综合评估中继续保持领先位次，办好人民满意教育，打造全市乡镇品牌学校。

  三、主要措施：

  1、深入开展学习南通教育经验的活动，追求人品与学问的同步卓越。树立三种精神(精诚团结的协作精神，永不停息的攀登精神，关爱人人的平民精神);倡导“四个不计较”(工作苦点甜点不计较，担子轻点重点不计较，荣誉多点少点不计较，特色高点低点不计较)。

  2、坚持德育为首，抓好德育队伍、德育网络、德育评价体系建设。坚持抓好学生日常行为规范教育不放松，重点抓好安全教育、环境卫生教育。开展经常性的评优表模活动，定期开展评选优秀班主任、先进德育工作者、师德标兵以及安全文明班级、星级学生、十佳标兵、优秀学生干部的活动。

  3、突出教学的中心地位，把提高教学质量作为学校的第一要务。进一步深化课堂教学改革，扎实开展校本教研，通过“名师引路”、“自我反思”、“同伴协助”、“网络教研”、“专业扶持”等形式，在全体教师中广泛、深入、持久、扎实地开展新课程下的校本教研活动。通过研究，促进课改理念在课堂教学中的运用，促进课堂教学有效性的提升，促进全体教师的专业发展。

  4、认真抓好教学过程管理。教学常规要做到“四精四必六认真”，即精选、精讲、精练、精批;有发必收、有收必改、有改必评，有评必纠;认真备课、认真上课、认真选编批改讲评作业、认真辅导、认真组织考试、认真组织活动。通过听课、检查教学常规的执行情况、组织教师和学生座谈等形式，总结教学经验，发现和解决教学问题，使教学常规工作落到实处。

  5、抓好各类评优活动。继续抓好优质课、优质论文、优质案例等参赛活动。

  6、加强学校财产财务的管理，实行民主理财，将有限的资金用在教学上。

  四、工作要求：

  1、德育：

  ①、抓教师师德师风建设，组织学习实践科学发展观活动，开展好党风廉政建设，规范教师从教行为，及时查处体罚学生、违规收费、以教谋私等违规行为，每月对教师的师德管理绩效组织考评。

  ②、加强书香校园建设，评选“书香班级”、“书香学生”、“书香家庭”，丰富校园文化(办好宣传橱窗、悬挂警示语、主办作文校报、办好红领巾广播)。

  ③、抓学生养成教育(勤学教育、安全教育、孝雅教育、行为习惯教育)有计划有步骤的开展“学榜样见行动”活动、读书活动、主题班会队会等德育活动。

  ④、组织丰富多彩的“大家唱 大家跳”艺术教育活动，抓好体育特长训练，积极推广第一套校园集体舞，巩固乒乓球队训练成果。

  ⑤、继续抓好文明班级、“五最”学生的评选，树立榜样发挥示范辐射作用。

  ⑥、组织好升旗仪式及记载工作，负责国旗下的主题讲话安排。

  ⑦、家长学校的课程安排及活动组织，家校联系工作的安排与组织。

  ⑧、抓校园及周边环境的整治，处理好偶发事件及学生违纪事件。

  ⑨、抓班级量化管理，督促《班务日志》、《班主任工作手册》等的填写。

  ⑩、制定政教、少辅、班辅、考勤、控流、安全等方面的计划、制度、责任状和教师政教工作考评方案及期末工作总结，将上述资料整理归档。

  2、教学：

  ①、制定并严格执行教学、教研计划与制度及教师教学工作绩效考评方案。

  ②、加强对教学教研工作的领导，建立领导管科、蹲年级制度，成立学科教研组，定期开展教研活动，确保教学质量稳步提高。各科教研组分工如下：

  语文组：张文贵 数学组：龚连新 综合组：唐善栋

  管科领导 ：

  语文科：王凯平 数学科：姜华山 综合科：肖金武

  蹲年级领导：

  一年级：肖金武 二年级：刘 乾 三年级：张文舫

  四年级：王 伟 五年级：王凯平 六年级：姜华山

  ③、抓好教师校本培训，语文、数学教研组每周组织一次校本研训活动。发挥好教研组长和各学科学会会员的骨干带头辐射作用，坚持开展网络教研，加强博客团队建设，开展优秀博文评选活动。

  ④、切实提高课堂教学效率，加强课堂教学有效性研究，坚持开展听“推门课”活动，积极倡导高效务实的课堂教学理念。

  ⑤、狠抓教学常规管理，认真组织常规的月备改工作检查与平时不定期抽查相结合，严肃处理各种教学事故。

  ⑥、组织好基础年级调考、小科抽考、六年级统考与各级各类竞赛(重点是学生特长竞赛和作文竞赛)。注重教师教学质量分析工作，搞好教师教学考核工作，抓好各类资料的收集归档工作。

  3、后勤：

  ①、制定后勤工作计划、制度、管理方案等。

  ②、设计校园建设规划，进一步绿化、美化、净化校园。

  ③、加强学生劳动实践基地建设，管理好水电设施，维护维修房屋与配套设施。

  ④、建立健全校产、财务管理及采购制度，收支情况日清月结，实行民主理财、民主监督。管理好学校财产，与相关责任人签定校产管理责任状

  ⑤、抓后勤人员的思想建设工作，让后勤人员树立全心全意服务师生的意识，保障后勤供给。开源节流，不乱花一分钱，购买用品严把质量关和价格关，严格报销和审批手续。

  4、工会、妇女工作

  ①、配合学校抓好教职工与学生的政治思想工作，组织教职工开展健康有益的活动，协调各线之间的关系，完成任务保质保量。

  ②、召开好教代会，对学校事务民主监督民主参与民主管理，监督教职工学期或学年总结考评工作，统计公布各项结算情况

  ③、与政教处协调配合抓好家长学校的培训与组织工作。

  ④、注重发挥好女教师和职工的工作积极性，维护合法权益。

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