通过写读后感,我们可以分享自己对书中主题和思想的观点和看法,与他人进行深入的讨论,一篇精彩的读后感,可以发现作品中的情感表达和情感共鸣,从而更加深入地理解作品,以下是精心为您推荐的煤的故事读后感精选6篇,供大家参考。
煤的故事读后感篇1
当我看完《女儿的故事》这本书时,我被梅子涵叔叔十分特别的文笔所吸引。虽然这些故事不像笑话一样让人哈哈大笑。但里面一些细节的描写,如人物的语言,心里活动的描述,让这些故事变得丰满起来,让人忍俊不禁,体现出一个完整的大幽默。
其中,最让我深有同感的是一篇名叫《钢琴睡觉》的文章。故事讲述了主人公梅思繁小时侯学钢琴,但后来因为学校作业量的增多,以及外面的补习班,使她不堪重负,让她不得不放弃学钢琴,而进入题海之中。从此,她家里再也听不到她那悠扬的琴声了。她的钢琴像睡大觉一样放在那里。只有学校在合唱比赛时,那架钢琴才能发挥它的作用。
看到这里,我情不自禁想起自己类似的经历。
记得在幼儿园大班时,我被妈妈鼓动着去学毛笔字。当时不知道妈妈是为了陶冶我的情操,还是让我有一计之长,总之,当时对新事物感到好奇的我便开始了我的“求学之路”。
刚开始,我还觉得很有意思,握着笔在纸上像画画似的,一会儿画出一朵小花,一会画出一个小人。
随着时间的推移,写毛笔字渐渐地在我的生活中变得枯燥起来。刚开始我学握笔的姿势,然后学单独的笔画,然后是一个字,再后来是整篇的作品。
在一年级时,我几乎天天都要练毛笔字。妈妈有时就在旁边看着我,趁她去做菜的时候,我就会像梅思繁一样,一会摸摸手,一会吃点东西,一会儿上个厕所,非常得心不在焉。但妈妈来冰箱拿东西时,就会顺势瞄我一眼,如果我在那儿“若有所思”时,妈妈就会轻轻地咳嗽一声。我当然知道妈妈咳嗽是什么意思,于是我又赶紧写起来。
我马上就要步入六年级了。渐渐地,练字的时间越来越少,取而代之的是让人喘不过气来的作业和大量的课外辅导班。原来,我有三个小时的上书法课的时间,可是现在却只有一小时。原来,我每天都会练一张毛笔字。现在,一个星期能写一张就已经很不错了。
如今,毛笔字已经远离了我的生活,砚台,墨盒,毛笔上已经有了一层灰。尽管这样,有时,我还会很怀恋地想碰碰它们,尤其是一些重要的书法比赛,得不得奖已经不重要了,重在参与,只是想过过手瘾。
在我们班,有很多类似的情况。在二年级时,老师统计过,班上有一半的人学钢琴,有一半的人写毛笔字。可是到现在,仍然坚持下来的廖廖无几。
唉,现在升学的压力太大了,那些陶冶情操的工具也只好“下岗”,在家的某个角落,安静地睡着它们的觉。我盼望着有那么一天,那些钢琴,毛笔------重新回到我们的身边,与我们为伴。
煤的故事读后感篇2
今天,我读了一个成语故事:《叶公好龙》。
这个故事主要讲:古时候有一个人叫叶公。叶公非常喜欢龙,又因为他生活在富贵家庭中,家里所有的东西都是上等的,所以他的衣服上、帽子上、鞋子上、家里的柱子上、被子上、枕头上……家里上上下下的东西,都刺有龙的图案。一转眼,五年过去了。这五年里,叶公一家平平安安,生活地非常幸福。可是,叶公一家并不知道:天上的真龙知道,叶公一家既然这么喜欢我,那见到真龙……岂不是更喜欢了吗?好!就这么决定了,我明天下凡去见一见那个名叫叶公的人!第二天,真龙来到了叶公的家里,透过窗户看到了正在呼呼大睡的叶公,叶公也被这如此巨大的呼吸声吵醒了,一看,两眼直冒金心,吓晕了!
这个故事告诉我们:有些人只是表面上喜欢某样东西,并不是发自内心的喜欢某样东西,所以小朋友千万不要学叶公哦!
煤的故事读后感篇3
今天,我读了《鹿和狼的故事》,心里有很多感受。
这篇文章主要讲了:美国总统西奥多。罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿而下令去消灭森林里的狼,使鹿群繁殖得越来越多,导致森林里的绿色植物逐渐减少,森林面目全非。从而导致了巨大的生态灾难:狼和鹿两者皆衰。说明了不同动物之间互相制约的道理,并告诫人们必须遵守,尊重自然界的这一规律。
文中罗斯福总统的想法是好的,可是他忽略了一个生物界的规律:生物界中的每种动物都是互相联系,互相制约的。这是生物界发展过程中的客观规律,是不能以人们的意志来随随便便地被改变、转移的。我们必须要客观地认识、判断生物之间互相制约,相互联系的关系。不能根据人类自身的片面的认识去判定动物之间的善恶与好坏,并根据这种片面的认识去采取荒谬、错误的措施去影响、干涉动物、生物之间的平衡关系,否则就会犯下严重的错误。
还要说一点,就是:活着要有危机感。在这里,请你先听我讲一个故事:在日本的北海道有一个渔村,那里出产一种味道鲜美的鳗鱼,渔村里的许多渔民都以捕捞鳗鱼为生。可是鳗鱼的生命十分脆弱,只要一离开深海区,要不了半天就会全部死亡。奇怪的是有一位老渔民天天出海捕捞鳗鱼,返回岸边后,他的鳗鱼总是活蹦乱跳的。而其他几家捕捞鳗鱼的渔户,无论怎样处置,回港后鳗鱼都全是死的。由于鲜活的鳗鱼几乎要比死亡的鳗鱼贵出一倍以上,所以没几年功夫,老渔夫一家便成了远近闻名的富翁。周围的渔民做着与老渔民同样的营生,却一直只能够维持简单的温饱。老渔民在临终之时,把秘诀传授给了儿子。
原来,老渔民使鳗鱼不死的秘诀,就是在整舱的,鳗鱼之中放进去几条狗鱼。鳗鱼和狗鱼非但不是同类,而且还是一对出了名的“死对头”。于是,几条势单力薄的狗鱼遇到了成舱的对手,便惊慌地在鳗鱼堆里四处乱窜,这样以来,反倒把满满一船舱死气沉沉的鳗鱼全给激活了。
这位日本渔民捕捞鳗鱼很会讲究方法,他知道,如果想让鳗鱼活下来,就应当让鳗鱼时刻有危机感。只有有了危机感,鳗鱼才会不停地活动,从而活下来。这是多么令人深思的道理啊。
鳗鱼和狗鱼的关系和鹿与狼的关系不是一样的吗?少了一种危机感,繁荣一时的鹿又因体质下降而迅速死亡,这对于人类的生存不是一个有益的启示吗?如果你喜欢看《动物世界》节目,你会看到这样一个现象:当太阳刚刚升起的时候,非洲大草原上的动物们就开始奔跑了。狮子知道如果它赶不上最慢的羚羊,就会被饿死。对于羚羊来说,它们也知道,如果自己跑不过最快的狮子,就会全部被吃掉。有了狮子,羚羊才练就了飞速奔跑的本领,提高了身体的素质;同样,有了羚羊,狮子为了不至于饿死,也要不停地去追赶,因此,狮子也越来越强壮。
没有危机感,缺乏一种危机意识,就会失去竞争的活力,最终失去生存能力。享乐,是人天生的本性,我们不能改掉它,只能改善它,所以,我们要逐渐改善自己,用危机感代替享乐。而这,对于一个人生存,还是领导一个企业来说,无非都是至关重要的。
煤的故事读后感篇4
睡前,我经常和妈妈一起读《中国神话故事》。
这本书是由很多很多个小故事组成的,每个故事都精彩无比,不光内容丰富多彩,文字也简单易懂,并且还具有非常深刻的教育意义,妈妈说我们读过之后一定会受益匪浅,同时也会懂得很多做人的道理。
这本书里面都是我们所熟知的神话故事,如盘古开天辟地、夸父追日、精卫填海、神农尝百草、女娲补天……等等,但我最喜欢的还是大禹治水这个故事。
大禹他为了百姓能够安居乐业、幸福宁静地生活,不再受到洪水的侵害,他毅然勇敢地带领百姓千方百计的想办法治理洪水灾害,积极地与洪水作斗争,他用了长达十三年的时间疏通了九条大河,平息了洪水的危害,而最为可贵的是,为了早日治理好洪水灾害,大禹他曾经三次经过自家门口都没有进家门和亲人团聚。我想正是因为大禹这种大公无私的忘我精神,才受到了人们的尊敬和百姓的爱戴。
从这个故事中,我读懂了一个道理,那就是:无论要做好什么事,都不是轻而易举就会成功的,而是需要付出艰辛的努力,就像我们学习一样,要有坚持到底的精神,遇到不会的题更要有不怕困难勇敢挑战的决心,勤学、多问、多练,这样才能战胜一切困难,从而获得最后的成功!
煤的故事读后感篇5
最近我读了一本书,这本书十分好看,叫做——《美德故事》。下面我给大家介绍介绍吧!
老师曾经启发我们:“道德高尚的人,可以用自己的言行影响别人,进而让世界变得美好。”这本书精心选取了几十篇古今中外具有代表性的美德故事,其中每个故事都让我深受感悟,每个故事都温暖着我们的心房,闪耀着人生的光辉。
这里面,我最熟悉的是《斯科罗吉的实验》这篇文章,主要讲了:斯科罗吉让十来个人走一个小木桥,当时房间黑漆漆的,什么也看不见,十来多个人顺利通过小木桥。当斯科罗吉把一盏盏灯开开后,木桥下竟有许多凶恶的鳄鱼,虽然罩了一层安全网,但斯科罗吉再次让大家通过小木桥时,却没有几个人敢通过了,这让斯科罗吉陷入了沉思……这个小故事差不多与我平时对待每一件事情一样,就比如我写作业,刚上一年级,老师给我们布置作业,我都非常快的高质量的完成了。我都不知道写作业是为了什么,是为了不让我们玩?还是为拖延时间不让我们干其他事情吗?长时间这样下去,我写作业越写越烦,写作业越写越慢,越写字体越难看,成绩一天不如一天;二年级也是,于是,成绩慢慢下降。后来,我懂得了,写作业不是拖延时间,不是不让我们做其它事情。写作业是为了让我们把这一天学习的知识都复习一下,以免忘记,写作业也助于我们期末考个好成绩;而且学知识不是给老师给家长学的。我又重新意识到了,写作业的重要性,认真完成每一份作业。
这个小故事让我懂得了很多,在许多时候,成功就像通过一座小木桥,当你看不见桥下的鳄鱼时,你还可以走过去。而当你清楚地知道鳄鱼的存在时,却会为自己的内心的恐惧所阻碍。恐惧来自于你的内心深处,战胜恐惧就一定能获得成功。
煤的故事读后感篇6
今天我看了一个《狼与人》的故事,它讲的是:一只狐狸给狼讲人非常力害,没有哪一种动物是人的对手。但是狼不相信并吹牛说:“要是我碰上了人,肯定会扑上去的“。最后当狼真的碰上了一个猎人的时候,却被猎人打的头破血流、粉身碎骨。
这是一篇关于人的地位和力量的童话。并且也让我懂得了在以后的学习中,一定要踏踏实实的,认认真真做一个诚实的孩子,不能像狼那样只会吹牛皮。