小学实验室个人计划精选三篇

我们工作要不忘生活，孜孜不倦，自己要有美好的道德素养和行为准则。那么关于相关的计划该怎么写呢，下面是为大家整理的小学实验室个人计划范文三篇，供大家参考。

  小学实验个人计划1

  一、指导思想

  以先进的科学教育教学思想为指导，坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。加强制度建设，夯实管理基础。在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高自然科学任课老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让自然科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。

  二、工作任务

  为了实现实验室实践教学管理工作的科学化、规范化和制度化，建立良好的教学秩序，提高教学质量，顺利完成本学期各项实践教学任务，结合本实验室实际情况，本学期实验室将从下几个方面开展工作：

  1、明确实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准；装备综合配套；管理科学规范；使用注重实效。

  2、按照省标准化实验室的要求和《河北省小学教学仪器设备配备目录》，着重添置配备能满足现行教材所需的实验仪器设备、设施。凡与现行教材配套的仪器、器材要配齐配足，做好课堂教学和课外科技等活动的服务工作。

  3、仪器保管责任到人。加强实验室仪器设备、低值耐用品与低值易耗品的管理，要做到：

  （1）定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物、卡相符；对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报；存放定位存放，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。

  （2）实行仪器设备等入帐、借用登记制度，凡丢失或损坏的要酌情处理。

  （3）实行易耗品入库、领用登记，严格控制易耗品在使用上的浪费。

  （4）经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好使用与维修记录。

  4、学科是推动社会生产力向前发展的基础学科。因此，一定要加强对实验教学的工作的领导。学校实验教学有分管校长负责，主要领导经常检查，自然科学教师的配备要相当集中、相对稳定，另外要配备业务能力强、有责任心的老师当兼管员。

  5、执行好自然实验室守则、借还赔偿制度、安全保卫制度等。

  6、配合组织教师开展活动，认真钻研教材，研究教法，上好公开课，提高科学学科的教学质量，并撰写论文。

  三、具体措施

  1、进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。搞好实验室安全与日常清洁卫生工作。

  2、认真学习省标准化实验室的标准要求，逐项对照、认真改正，形成共识，加强对实验室建设和管理的意识，进一步完善实验室各项工作。加强科学教学的常规管理，促使教师上好实验课，在实验课上大力提倡学生自主设计实验方法，以此培养学生创新意识。学期初认真做好各实验室内设备的检查维修工作，使设备能够正常运转，保证实验课正常开出。

  3、加强请示汇报，及时向领导汇报教育教学工作中的疑难问题，取得领导支持。

  4、加强现有人员的业务学习，注重自身的提高。由专职教师组织全体自然科学老师学习科学新课程标准，明确科学课程的要求，重视科学的重要性，上好自然科学课。开展对实验仪器使用的培训学习，充分利用仪器设备，充分利用电教设备和电教材料（如多媒体、光盘资料等），开足、开全实验课。组织自然科学老师间相互听课、外出听课，借鉴其他学校的先进经验来弥补自身不足，取得科学教育教学工作的最佳效益。

  5、教师撰写学科论文，积极参与各项竞赛。

  6、鼓励教师自制教具，丰富教学材料，充实实验设施。

  7、辅导学生开展第二课堂活动（写小论文、小制作）。

  8、做好期末工作小结，清点仪器、设备、药品，制定采购计划。

  小学实验个人计划2

  一、指导思想

  本学期我校教科研研工作将为促进教师的专业发展服务，为促进课堂教学质量服务，为促进学生的成长服务的原则，以“课堂有效提问

  ”这一新课题的研究为抓手，仅仅围绕有效课堂教学，开展校本教研活动，练就人人都能独立备、上优质课的本领，通过各类培训，提

  高教师信息技术能力、课题研究能力。真正体现“减负增效”的办学理念，通过“三课一研”和校级五级梯队的评聘活动，打造精良的

  师资队伍，为学校的发展做出贡献。

  二、工作重点

  1、开展中青年教师赛课活动

  2、随堂预约听课活动

  3、开展专家指导课活动

  4、举行新课题“新课程背景下小学课堂提问的有效设计与评价”开题活动

  5、观摩赏析名师课堂实录，开展“课堂提问”课题沙龙活动

  6、聘请专家讲座活动

  7、组织参加各类竞赛活动

  8、组织学生参加电脑画等比赛

  9、开展网上结队工作

  10、电教课题资料整理收集、上传

  11、课件制作的评比

  12.做好教师校级“五级梯队”的评聘工作

  三、工作内容及具体措施

  校本教研方面：关于开展校级中青年教师赛课活动：拟定于三、四月份在语、数、外学科中开展中青年教师赛课活动。数学学科将在教

  龄为15周年（含15周年）的教师中开展赛课活动，活动分别于3月9日和3月16日下午举行，评委由戴玉兰、高峰龄、朱立鸿、樊燕 、赵

  军、 陈士策 组成。语文学科将组织30周岁（含30周岁）以下的教师开展赛课活动，活动分别于3月25日、4月1日、4月8日下午举行，

  评委由杨静 陈庆源 石萍 陈美春 卜文江 吴雪妹组成。英语学科将在全体英语教师中开展赛课活动，活动分别于4月14日和4

  月21日举行，评委由全体英语教师组成。不在规定范围内的教师可以自主报名参与竞赛课活动，参赛选手于3.3日前将课题报教科室。

  关于“预约随堂课”活动：由学校行政人员和教研组长组成随堂课检查小组，对所有任课教师课堂教学情况进行随机检查指导，每周四

  下班前，教科室将下一周随堂课的安排情况上传到学校网站，以便相关人员做好准备，听课后要和上课教师及时进行交流。关于教育开

  放活动：本学期我们继续传承几年来的教育开放传统，结合中青年教师赛课活动面向相关班级学生的家长进行开放活动。在开放的过程

  中体现精致管理,做到校园管理全面开放、课堂全面开放、班级管理全面开放。关于专家指导课活动：本学期将继续聘请专家对40周岁

  以下的中青年教师进行业务指导，每周二下午由校长室、教科室相关人员及同年级组同学科教师一同参与听课评课活动。关于赏析名师

  教学实录活动：本学期我校的省级课题“新课程背景下的小学课堂提问的有效设计与评价”实验将全面进入实验阶段，为了将校本教研

  活动和课题研究活动进行有机整合，体现课题研究真正扎根于课堂，服务于教学，本学期，每月将组织2---3次名师小学实况赏析活动

  ，通过观看课堂实况录像或教育杂志，组织全体教师关注“课堂提问”开展“课堂有效提问”研讨活动，每位教师每月完成一篇关于“

  课堂有效提问”的教学随笔获反思。关于聘教育专家讲座活动：为了进一步引领教师专业成长，本学期拟聘请省特级教师来学校讲座。

  关于组织参加各类竞赛活动：本学期将根据上级教研部门的安排，组织教师参加区“育花奖”赛课活动、省“教海探航”论文竞赛活动

  、省“杏坛杯”赛课活动。

  课题研究方面：明确分工合理计划：在上学期的基础上，明确本学期课题开展的思路，以学科为单位，分为语文、数学、英语三个课题

  组，以教研组为单位进行课题研究，每个教研组都要制定合理的研究计划。多种方式学习，提高理论素养：开展教师教学素养竞赛，鼓

  励教师自主学习，开展系列教师读书竞赛活动。采用“请进来，走出去”的基本方式，加强对外交流。所谓“请进来”，就是请专家、

  教授来我校作报告、作讲座、作指导等；所谓“走出去”，就是组织课题组成员外出参加学术研讨、业务培训等。3．有效评课交流：

  发扬团队合作精神，教研组内有教师上专家指导课，其他教师参与备课听课，听课后交流讨论。讨论课堂教学的可取之处，有哪些环节

  需要改进，或者就其中的某个教学环节讨论教学提问的有效性。4．检察督促到位：教科室采取随堂听课和指导课相结合的听课方法，

  指导和检查并举。学期结束上交一篇自己最满意的教学设计，其中有修改意见及教学反思。每次听课教师要填写听课意见表，留下听课

  意见，及时交给教科室。

  信息技术管理方面：关于组织学生参加电脑画等比赛：培训对象为部分学生；培训时间为2月25日-3月10日，初步定为每天大课间培训

  。关于开展网上结队工作：目前已经是第二批网上结对，将我校的电子备课的优秀实施经验及平台与结对学校共享，实现互补，共同进

  步。关于电教课题资料整理收集、上传工作：3月份上传上学期的优秀教案与课件与学校资源库以及市专题网站；每月开展课题研究活

  动，进行交流小结。关于课件制作的评比工作：有机结合教科室的研讨活动，11年6月进行评比，评委由校长室与电教中心的教师组成

  。

  四、每月工作安排：

  二月份

  1.组织好开学第一天的教育开放活动

  2.做好本学期初电教设备发放、检查工作与维修工作

  3.初步检查我校的各类网站的运行情况检查与管理

  4．制定校本教研计划、课题研究计划和各教研组工作计划

  5．制定各类活动时序表

  6．召开课题组长、课题组骨干教师会议，明确本学期课题研究要求。

  7.制定本学期校本教研研绩效考核意见

  8.做好校园网、班班通使用的重要注意事项培训工作，尤其是新教师

  9.做好课题开题的准备工作。

  三月份

  1．继续开展教育开放活动、专家指导课活动、随堂预约听课活动。启动“中青年教师赛课”活动

  2．组织名师课堂赏析活动。

  3．电教课题资料整理收集、上传工作

  4．继续开展网上结对工作

  5．组织好学生电脑画、电子报刊的培训

  6．做好服务器的检查与维护

  7．课题开题。

  四月份

  1．继续开展中青年教师赛课活动、教育开放活动、专家指导课活动和随堂预约听课活动。

  2．课题组按学科分组教研

  3．聘请专家来学校做讲座

  4．组织参加区“育花奖”竞赛活动

  5．组织参加省“杏坛杯”赛课活动

  6．组织名师课堂赏析活动。

  7．配合完成学校运动会相关工作

  8．邀请市电教馆专家对我校课题进行指导

  9．做好电教设备中期维护与检修

  五月份

  1．继续专家指导课活动和随堂预约听课活动。

  2．组织开展名师课堂赏析活动。

  3．举办中年级的电脑画比赛，高年级的电脑报比赛

  4．举行校内教师课件制作比赛

  5．配合做好“艺术节”相关工作

  6．组织教师开展读书活动

  7.做好校级“五级梯队”的评聘工作

  六月份

  1．继续开展专家指导课活动和随堂预约听课活动

  2．围绕有效课堂提问组织教师交流教学反思并举行沙龙交流。

  3.总结学期校本教研和教研组工作，进行校本教研绩效考核。

  4．做好电教资料的收集、整理以及归档工作

  5．做好各部门、各班网站的上传文章的统计评比考核工作

  小学实验个人计划3

  一、指导思想

  根据科学课程的教学要求，各实验室应积极配合各年级科学教学活动，做好各课的实验室准备工作，以确保实验课的顺利进行。强化科学实验探究的教学过程，确保每位学生都有动手操作机会，让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。力争做到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器（材）应有的作用。

  二、主要任务及目标

  按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

  三、具体工作计划：

  1、实验室管理员工作：

  （1）、全面实施素质教育,实验室管理应规范化、制度化、科学化。

  （2）、按照《省实施九年义务教育学科教学仪器，器材配备》要求，各实验室必须做好仪器、器材的补充计划。对科学实验室的实验设备进行更新、添置、维护、检查，为教学做好准备。

  （3）、各实验室必须制定实验室学期工作计划和实验教学课程安排表。

  （4）、各实验室必须借助于实验室设备和实验手段，选择恰当的.方法，积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。

  （5）、各实验室可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用，结合实验室条件进行分组实验。

  （6）、根据教学需要，可以自制一些教具。

  （7）、各实验室必须加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。

  （8）、各实验室必须做好仪器（材）管理工作，严格履行对仪器（材）出借，赔偿，领用手续，及时做好财产登记注册工作，做到账物相符，账账相符。

  （9）、各实验室必须做好仪器、器材的常规维修和保养工作。

  （10）、各实验室必须对学生损坏仪器设备按规定赔偿，应填写“仪器设备报损记录单”，并计入“仪器设备报损账”。

  （11）、开辟第二课堂,开放实验室：对部分学生在实验课中未完成或实验课效果不理想的可利用中午空余时间或课外活动时间重做实验,提高实验课的时效性。

  （12、）各实验室必须努力做好“五防”工作（防霉、防蛀、防锈、防尘、防盗）。环境卫生，应保持实验室环境整洁，做到专室专用，室内无杂物，无卫生死角，无蜘蛛网，桌面无灰尘，门窗及仪器橱柜玻璃干净。

  2、任课教师工作：

  （1）、任课教师要在期初制订出学期实验教学计划，按照实验室提供的实验课程表到指定的实验室上课。

  （2）、任课教师开好实验，开足组数，使学生有充分的动手机会。凡教材要求做的实验不得任意删减，因故确实不能开出，必须向学校分管领导报批。

  （3）、任课教师应认真填写“实验通知单”。对可能发生危及人身安全的实验做好防范安排。

  （4）、实验教师应配合工作，按单准备实验用品，并提前一天准备好。在准备过程中，要对仪器作必要的检查、校正，使其处于完好可用状态。

  （5）、演示实验操作前，任课教师要备好课，熟悉实验操作步骤和注意事项，实验时做到安全、迅速，操作规范，现象明显。实验过程中，要引导学生观察、思考，达到预期效果。

  （6）、上学生实验课时，要组织学生排队入室，保持肃静。若是第一次走进实验室，首先由任课教师带领学习《学生实验规则》和《实验室安全守则》，然后再开始分组实验。

  （7）、学生要做好实验前的预习准备，实验时要积极思考，细心操作，认真观察，如实记录。要积极创造条件，使每个学生都能亲自操作，提高动手操作能力。实验教师要跟班辅导，排除仪器故障，处理有关问题。

  （8）、实验完毕由实验小组分工负责，按"三净"（即桌面净、仪器净、地面净）要求擦洗、整理好仪器，打扫好桌面、室内环境卫生，并由组长点交，经教师验收后方可离去。教师要及时对实验仪器进行保养维护工作，收回原处保存。要认真填写好《实验登记表》，离开实验室时要关好水电开关和门窗。

  （9）、要积极创造条件开放实验室，让学生在任课教师和实验教师的指导下开展课外科技活动。