2020年市中小学德育工作要点

导读：　　1.贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，办好思政课，教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课。2.加强中小学生理想信念教育。开展马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观学习教育，加强习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育，引导学生深入学习习近平总书记系列重要讲话精神。加强中国历史特别是近现代史教育、革命文化教育、中国特色社会主义宣传教育......

2020年市中小学德育工作要点

一、加强理想信念教育

1.贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，办好思政课，教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课。

2.加强中小学生理想信念教育。开展马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观学习教育，加强习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育，引导学生深入学习习近平总书记系列重要讲话精神。加强中国历史特别是近现代史教育、革命文化教育、中国特色社会主义宣传教育、中国梦主题宣传教育、时事政策教育，引导学生深入了解中国革命史、中国共产党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，继承革命传统，传承红色基因，深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，培养学生对党的政治认同、情感认同、价值认同，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。

二、做好社会主义核心价值观教育

3.把社会主义核心价值观融入国民教育全过程，落实到中小学教育教学和管理服务各环节，深入开展爱国主义教育、国情教育、国家安全教育、民族团结教育、法治教育、诚信教育、文明礼仪教育等，引导学生牢牢把握富强、民主、文明、和谐作为国家层面的价值目标，深刻理解自由、平等、公正、法治作为社会层面的价值取向，自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善作为公民层面的价值准则，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

4.开展形式多样的践行社会主义核心价值观教育活动。开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动；
开展“新时代好少年”学习宣传活动；
开展“学雷锋，做一个有道德的人”志愿服务活动；
举办初中14岁生日会和高中、中职学校18岁成人仪式；
开展学生“圆梦蒲公英”暑期夏令营社会实践活动和社区志愿服务活动；
做好中小学新生入学教育，开展行为习惯、文明礼仪养成教育，组织好“开学第一课”活动。

5.加强诚信教育。将诚信教育纳入学校德育工作计划，将教师诚信作为师德考核的重要内容，加强学生诚信考试教育。

三、做好中华优秀传统文化教育

6.做好中华优秀传统文化主题教育。开展家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育，传承发展中华优秀传统文化，大力弘扬中华传统美德、中华人文精神，引导学生了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、精神内涵，增强文化自觉和文化自信。

7.加强民族团结进步宣传教育。开展“壮族三月三”学校民族文化教育活动。3月19日至4月3日，校园要制作悬挂民族团结进步宣传教育标语横幅，各级各类学校开展各项民族文化教育或参与当地“壮族三月三”节庆活动。

8.开展弘扬中华优秀传统文化教育实践系列活动。组织墨香书法展示活动；
继续实施中华经典诵读工程和汉字听写大赛；
开展传承和弘扬中华传统文化为主题的书信比赛、征文比赛、演讲比赛、讲故事比赛；
开展“书香校园•阅读圆梦”网络征文评选、“我和我的祖国”、xx市青少年“书香xx全民阅读”等系列阅读征文活动；
开展爱国主义教育电影进校园活动；
开展“少年传承中华传统美德”、“公民道德宣传月”、“我们的节日”等传统文化教育活动。

四、开展xx特色优秀传统文化教育

9.开展“弘扬刘冯精神”暨“刘冯文化进校园”等英雄教育活动。开展一次纪念“刘冯精神”手抄报制作比赛和出版一次版报；
组织主城区学生参观一次刘冯故居或纪念馆。

10.开展戏曲进校园活动。全面推进戏曲进校园工作,做好戏曲操的推广工作。召开“戏曲进校园”工作座谈会；
举办“戏曲进校园”专场文艺晚会；
打造xx地方戏曲特色学校。

11.打造非物质文化遗产传承基地。培养我市中小学生传承及弘扬优秀民族文化，组织市区学校学生进坭兴陶实践基地开展体验实践活动；
探索我市中小学研学旅行试点工作。

五、做好创全国文明城市和全国未成年人思想道德测评工作

12.做好我市创建全国文明城市相关工作。通过争创全国未成年人思想道德建设工作先进城市来推动未成年人思想道德建设迈上新台阶。各县、区教育局和各学校要主动配合市、县（区）文明办，主动适应文明城市测评体系的新要求，加强宣传力度，严格按照创城工作任务清单做好各项相关工作，做好实地迎检工作。注意总结成功做法、分析失分因素，做到网上资料申报不丢分、实地考察少丢分、问卷调查多得分、特色项目得满分。

六、抓实文明校园创建工作

13.加强文明校园常态化考核管理。紧紧围绕“到2020年实现高校、中小学文明校园创建活动全覆盖”目标要求,加大创建文明校园工作力度。着力培养一批文明校园创建先进单位,形成文明校园创建梯队。加强工作指导和督促检查,督导评估中小学创建文明校园。

14.落实文明校园建设活动。推动各级各类学校组织开展形式多样的创建活动。开展“少年宣讲”等丰富多彩的教育实践活动,把提升道德素养、养成良好习惯、培育爱国情怀与创建文明校园结合起来,不断巩固创建成果。加强中小学学校文化建设，大力营造良好育人环境；
举办文明校园创建研讨培训会。

七、推进未成年人活动阵地建设，关爱特殊群体

15.做好未成年人思想道德活动阵地建设规划。逐步完善我市乡村学校少年宫、未成年人心理健康辅导中心（站）、留守儿童教育指导中心（站）“三站合一”建设。

16.继续推进乡村学校少年宫建设。把乡村学校少年宫建设作为为未成年人办实事、办好事的重要工作来抓,以中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目为示范引导,采取政府投入、社会捐助等多种形式,大力推动乡村学校少年宫建设。举办全市乡村学校少年宫工作培训班。

17.继续完善未成年人心理健康辅导工作网络建设。利用乡村学校少年宫、义教均衡发展配套心理辅导设备设施等条件，推动市级辅导中心、县(区)辅导站、学校辅导室三级网络体系建设。开展认识自我、尊重生命、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业、人生规划以及适应社会生活等方面教育，引导学生增强调控心理、自主自助、应对挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格、积极的心态和良好的个性心理品质。

18.在已建乡村学校少年宫的基础上推进各级留守儿童教育指导中心（站）的建设。完善留守儿童教育关爱工作长效机制，加强对经济困难家庭子女、单亲家庭子女、学习困难学生、进城务工人员随迁子女、农村留守儿童等群体的教育关爱，及时关注其心理健康状况，积极开展心理辅导，提供情感关怀，引导学生心理、人格积极健康发展。各学校留守儿童教育关爱工作要做到：一是要明确领导机构和职责分工；
二是继续建立留守儿童档案和联系卡制度；
三是实施教职工结对帮扶留守儿童制度和谈心制度；
四是有条件的学校要建设“留守儿童教育指导室”；
五是积极开展关爱活动，注重对留守儿童的心理健康教育；
六是加强对贫困留守儿童的资助工作，改善寄宿环境，加强留守儿童管理。

19.推进心理健康知识教育，加强学校心理健康教师队伍建设。通过举办全市未成年人心理健康骨干师资培训班及选派骨干教师参加心理健康教育培训等举措,提高骨干人员的工作能力和业务水平。

八、持续开展“我们的节日”等主题活动

20.开展中华传统节日活动。在春节、元宵节、清明节、“壮族三月三”、端午节、中秋节、重阳节等中国传统节日广泛开展“我们的节日”主题活动，开展介绍节日历史渊源、精神内涵、文化习俗等校园文化活动，增强传统节日的体验感和文化感。既要创新形式策划开展丰富多彩的主题活动,又要拒绝形式主义,办出特点特色，树立节日新风，真正把节日办成爱国节、文化节、道德节、文明节。

21.开展重大节庆日活动。利用植树节、劳动节、青年节、儿童节、教师节、国庆节等重大节庆日集中开展爱党爱国、民族团结、热爱劳动、尊师重教、爱护环境等主题教育活动。

22.开展爱国主义主题教育日活动。利用学雷锋纪念日、中国共产党建党纪念日、中国人民解放军建军纪念日、七七抗战纪念日、九三抗战胜利纪念日、九一八纪念日、烈士纪念日、国家公祭日等重要纪念日，以及宪法日、地球日、环境日、健康日、国家安全教育日、禁毒日、航天日、航海日等主题日，设计开展相关主题教育活动。

九、做好生态文明教育和劳动教育

23.加强节约教育、环境保护教育和劳动教育。开展大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育，帮助学生了解祖国的大好河山和地理地貌，开展节粮节水节电教育活动，推动实行垃圾分类，倡导绿色消费，引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的发展理念，养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯，形成健康文明的生活方式。

十、开展好仪式教育活动

24.构建仪式教育长效机制。仪式教育活动要体现庄严神圣，发挥思想政治引领和道德价值引领作用，创新方式方法，与学校特色和学生个性展示相结合。

25.开展仪式教育主题活动。一是严格中小学升挂国旗制度。除寒暑假和双休日外，应当每日升挂国旗。除假期外，每周一及重大节会活动要举行升旗仪式，奏唱国歌，开展向国旗敬礼、国旗下宣誓、国旗下讲话等活动；
二是规范举行入团、入队仪式活动。举办入学仪式、毕业仪式、成人仪式等有特殊意义的仪式活动；
三是开展校园节（会）活动。举办丰富多彩、寓教于乐的校园节（会）活动，培养学生兴趣爱好，充实学生校园生活，磨练学生意志品质，促进学生身心健康发展。学校每学年至少举办一次科技节、艺术节、运动会、读书会。可结合学校办学特色和学生实际，自主开发校园节（会）活动，做好活动方案和应急预案。

十一、细化学生行为规范

26.落实《中小学生守则（2015年修订）》。将《中小学生守则（2015年修订）》落实到学生管理的各个环节，鼓励结合实际制订小学生日常行为规范、中学生日常行为规范，教育引导学生熟知学习生活中的基本行为规范，践行每一项要求。

十二、加强学校德育队伍建设

27.加强德育队伍建设。组织广大德育教师认真学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会的重要讲话精神，提高理论素养。加大对班主任、德育干部的培养力度，积极开展德育研究和德育活动，提高学校德育工作实效。

28.开展强化德育队伍建设主题活动。举办全市中小学德育工作培训班、全市少先队辅导员培训班、中学（中职）团委书记培训班；
组织xx市优秀德育创新案例评选活动；
加强师德师风建设，做“四有”好教师。

十三、加强青少年法治教育

29.建设依法治校示范校。推进我市依法治校示范校创建活动，积极申报自治区依法治校示范校，完成全市青少年学生法治教育实践示范基地建设。

30.举办法治教育比赛。举办中小学生“学宪法讲宪法”演讲比赛、全国青少年学生法治知识网络大赛等活动。

31.加强法治教育队伍建设。进一步实施中小学法治教育名师培育工程；
继续加强法制副校长队伍建设；
组织开展“法治进校园”全市巡讲活动。通过开展法治进校园工作，加强中小学生安全防护意识特别是自爱、自护、自救意识，提高学生安全防护能力。

十四、强化家庭教育，家校合作，形成合力

32.明确家长主体责任，加强家校共育。各校要建立健全家庭教育委员会，成立家长学校，开展家校合作、家校共育活动。

33.发挥学校指导作用，加强家校沟通。继续实施“万名教师访万家”活动，形成家访工作长效机制。

34.加强家庭教育指导，提高家庭教育水平。开展家庭教育主题宣传活动，研究制定家长、学校指导手册。举办家庭教育工作现场会，组织“家庭教育讲师团”赴各校开展讲座、家访活动，有效引领家庭教育。

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