学校社团活动工作总结
根据学校工作计划，为进一步促进学校文化建设，发展学生个性特长，促进学生全面发展，一年来，我校继续开展学生社团活动，通过开展丰富多彩的各类社团活动，拓宽学生实践活动空间，让每个学生享有选择的权利，给每个学生充分发展的空间，让每个学生享有成功的喜悦，为学生的成长搭建宽阔的平台。现将我校的社团活动情况做如下总结。
一、社团活动目标
把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点。我们对不同类别的社团提出不同的要求：文学艺术类社团要注重人文底蕴、雅俗共赏类的活动;实践类的社团要注重生活体验、开拓创新类的活动;艺术类的社团要注重艺术性、欣赏性活动，努力激发学生潜能，实现让每一个学生都有一技之长的具体目标。
二、社团现状及开展情况
1、社团组织建设
学校现有社团31个，其中旧校区有26个社团，新校区有15个社团，按社团类别可分为五大类，一是体育运动类的，如篮球社团、排球社团、足球社团、羽毛球社团、乒乓球社团等;二是艺术类的，有美术社团、舞蹈社团、音乐社团、吉它社等;三是专业实践类的，有汽车之家俱乐部、汽车快速保养与美容、广告设计社、网络营销、淘宝实践等;四是兴趣爱好类的，有灯谜社、涂鸦社、手工社、世界之旅、电影社等;五是文娱活动类的有，棋牌社、瑜珈社等。
社团活动每周开展一次，都安排在每个星期二下午第5、6节，所有学生参与，每位同学只参加一个社团的活动，全体老师参与指导和管理。过去一年，学校社团的开展取得了显著成效，很受学生欢迎和喜爱。一方面，专业实践类社团，学生觉得学到了课本上学不到的知识，专业知识和专业技能得到拓展和提高;体育运动类社团，学生球艺得到提高，身体素质也增强了;兴趣爱好类社团，学生的兴趣得到培养和提高，增广了知识，开阔了视野、陶冶了情操。
新的一年，我校继续利用每周星期二下午第五、六节的时间开展社团活动。今年我校旧校区开设了26个社团，并作了微调，原有的有氧运动社被取缔，新增了醒狮协会，新校区仍开设了15个社团。考虑到高一新生要加入社团，也考虑到旧生也有可能为了学到一门技术，会有转社团的要求，因此，新学期允许所有学生重新报社团，各社团作了较大的调整。
学校要求各社团结合本组实际，制定学期活动计划，每周活动的具体安排，学期应达到的目标，使活动有计划、有目的、有步骤地进行，确保活动的实效性。
2、社团组织管理：
(1)定人(人员固定)：学生根据自己的兴趣爱好自愿报名加入社团，有指导老师组织学生开展活动。定时(活动时间固定)：星期二下午第5、6节。定点(活动地点固定)：充分利用学校内的教室资源，固定上课地点。
(2)构建社团评价考核体系
每学期、每学年对各个社团进行全方位的考核，激发广大学生积极参与社团活动的兴趣。
①每学期从日常考勤、活动开展、计划总结、学生评价等方面对各社团情况进行考核评优。对于表现突出的，给予一定奖励;对于表现欠佳，给予批评的处罚。
②每学期各社团内部开展比赛活动，展示作品。各社团的精彩亮相、评比，增进了社团之间的互相交流和学习，同时也促进了今后社团活动的开展。
3、社团组织保障：
成立了以周述祥校长为组长的社团建设领导小组，负责过程性督导和总结评价;学校为各社团提供经费保障，各社团需要的活动用品、奖品的购置等学校给予大力支持。学校还为醒狮社团和化妆社团高薪外聘了师傅和化妆师，保障了社团活动质量。
三、社团活动成效显著
1、学生在丰富多彩的社团活动中增长才干。
醒狮社团在开学典礼、校运会开幕式中发挥了应有的作用，为开学典礼、校运会开幕式增添了节日气氛，并在开平很多大型文体活动中打出了“开平机电醒狮社团”这个招牌，彰显了开平机电作为国家中职示范校办学特色。舞蹈社团和美术社团还参加了市组织的竞赛。社团确实让学生从中学到了不少知识。
2、营造了浓厚的校园文化氛围，带动校园和谐发展
学生社团活动由辅导老师和社员共同参与，通过活动的开展增加师生间的交流，容易消除师生间存在的心理隔阂，增进彼此之间的相互理解，师生们沉浸于欢快的创造之中，带动校园的和谐发展。
在社团活动中，学生的品格和道德意志得到了锤炼，学生的思想和情操得到了陶冶，学生的综合素质和时间能力得到了提高，学生的个性和特长得到了发展，促进了学校素质教育的全面推进。
四、存在问题
受主客观因素的影响，学校社团的发展受到一定的制约。
1、缺乏必要的管理制度
学校社团是在教务处指导下开展的，学校其他行政分管几个社团，实行督导。教务处负责社团活动的指导，评估及老师的考勤工作，政教处负责社团活动秩序的维持和违纪学生的处理工作。然而，作为学校的职能部门，教务处和政教处工作繁多，教务处也只能是宏观管理，社团活动的开展及具体运行在绝大多数情况下只能靠社团内部的自我管理。严密的组织纪律和规章制度的欠缺使得部分社团组织松，并没有形成长效发展的机制。相关的管理制度的缺乏和管理措施的执行不力是阻碍社团发展的根本性障碍。
(2)人员稳定性不够，活动缺乏可持续性
由于自身能力和管理水平的限制，在社团中，社团成员的角色意识、参与意识普遍不强，难以形成合力。部分学生不断要求转社团，造成人员稳定性不够。
(3)社团结构不均衡学习型、职业技能型社团数量偏少活动质量偏低
目前中职学生社团中娱乐型和实践型的社团数量占社团总量的大部分学习性、技能型社团的发展则普遍不景气。学生参与社团活动主要靠兴趣和爱好的驱使，娱乐和实践性社团，丰富学生的课余生活满足了学生的需求因而受到了学生的广泛欢迎。但是，一些学习性社团则很难具备这样的吸引力，如英语社团办到中途就因为无人问津而被迫取缔。目前整个社会上都充斥着急功近利的浮躁风气学校也不能幸免很少有人能够安下心来在课外时间潜心钻研创新而对中职学校来说，专业技能型社团的发展也是至关重要的。
(4)场地资金不足，导致活动停滞或发展受阻
学生社团的活动经费主要来源于学校行政经费。由于社团数量较多，课室教学平台质量差影响某些室内社团的开展。资金匾乏是制约社团发展的一个瓶颈。同时社团活动场所的限制必要设施的缺乏导致了社团活动效果难以到位，活动作用难以发挥就很难再谈到学生素质的综合培养。
五、努力方向
为解决上述现象及问题我觉得可从以下几个方面着手:
1、以提升综合素质为目标建设学生社团的基本原则和方法
学生社团是指由具有某方面共同兴趣爱好的学生自发成立的、为实现成员共同愿望而开展活动的学生组织。参与学生社团是学生丰富校园生活、培养兴趣爱好、参与学校活动、扩大求知领域、增加交流范围、丰富内心世界的重要方式也是学生自我教育、自我管理、自我服务的有效形式。学生社团既是职校学生思想教育工作的一个渠道又是学生白我教育的有效途径;它既受到不同年级、不同年龄、不同爱好的学生的欢迎又成为学校精神文明建设中校风、学风的表现形式对营造高效良好的文化氛围起着重要的作用。
2、组织寓教于乐的社团活动提高学生兴趣、培养学生自我发展能力
我校现有多个学生社团多是根据学生实际和兴趣而创办涉及学校生活的各个方面。如文体活动方面的足球社、篮球社等，还有结合学生专业特长而开设的淘宝实践、网络营销等。这些社团和学生的学习生活紧密相连既能提高学生的学习兴趣，也能让学生在互动交流中提高自身的综合素质。目前很多职校的学生偏科、偏好专业现象占有一定的比例不少学生从技术、技能培训和实践的需要出发而加入学生社团。在学生社团中学生进行自治管理，通过各项活动的组织，校方的有力引，可以使社团组织形成一种激励学生相互学习、相互促进的模式，对发挥、发展学生的个性特，对广大学生知识、技能、能力的塑造和思想道德的培养，将发挥越来越重要的作用。
3、增加资金投入
很多社团是在课室，依靠教学平台开展的，而不少教学平台都难以令人满意，影响这些社团活动的开展，醒狮社团也需要添加一些道具，这些都需要经费的投入，社团才能正常开展。
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