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队伍教育整顿学习总结

2022-09-01 14:55:18 无锡英才网

导读:  自省自警,提升自律意识,在自查上下真功。作为一名名监狱警察,要切实拿出刀刃向己的勇气,对照法律法规,认真梳理自己在减刑假释案件办理、劳动改造现场管理等执法过程中的言行,深入开展自我检视刨析,敢于直面问题,勇于自我革新。切实在自查自纠过程中找不足、查短板、鸣警钟,牢树红线意识,实现自我净化。真抓实改,强化组织监督,在监督上出实招。开展教育整顿要着眼长远,把整治顽瘴痼疾与建立长效机制结合起来,针对......

  队伍教育整顿学习总结

  敢于直面问题,勇于自我革新。切实在自查自纠过程中找不足、查短板、鸣警钟,牢树红线意识,实现自我净化。坚守初心使命,忠于职守、掌控重点部位。以下是为大家整理的队伍教育整顿学习总结资料,提供参考,欢迎你的阅读。

队伍教育整顿学习总结

  队伍教育整顿学习总结1

  学深悟透,提高政治站位,在思想上真触动。面对新形势新任务新挑战,开展政法队伍教育整顿既有政治建警强警内在需要,又有公正公平执法的社会期盼。我们要顺应大势所需,勇于正视政法队伍中存在的害群之马、顽瘴痼疾,拿出刮骨疗毒、激浊扬清的自我革命精神,真正打造一支忠诚、纯洁、可靠、坚定的政法工作队伍。

  自省自警,提升自律意识,在自查上下真功。作为一名名监狱警察,要切实拿出刀刃向己的勇气,对照法律法规,认真梳理自己在减刑假释案件办理、劳动改造现场管理等执法过程中的言行,深入开展自我检视刨析,敢于直面问题,勇于自我革新。切实在自查自纠过程中找不足、查短板、鸣警钟,牢树红线意识,实现自我净化。

  真抓实改,强化组织监督,在监督上出实招。开展教育整顿要着眼长远,把整治顽瘴痼疾与建立长效机制结合起来,针对监狱执法过程中易出现的违规违法问题,制定相应的监督措施,从源头上堵死贪腐之口;把正面引导和警示教育结合起来,大力宣传英模精神,以正面榜样引树正风,借助典型案例,以血的教训敲响警钟,防微杜渐,禁于未然。

  队伍教育整顿学习总结2

  作为监狱系统的一名公务员,保障监狱的安全稳定是基本的职守;要严格执行系统内的监管政策,做到有条件要执行,没有条件更要创造条件执行。以开展党史学习教育为契机,着力强化理论武装,深入开展政治教育、警示教育、英模教育,教育引导政法干警切实增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力,知敬畏、存戒惧、守底线,提升精神境界,坚守初心使命,忠于职守、掌控重点部位,关键节点才能将我们监狱建设的更好,从实际工作中做好标杆。

  教育整顿好队伍,着重抓好队伍的建设,一是狠抓队伍的政治业务素质的提高。从讲政治的高度上看,作为科室负责人必须抓好全体后勤保障队伍的素质教育,要求队伍不断地加强对党的方针、政策和路线的研究,不断学习习总书记讲话精神和系列讲话,真正把队伍建设成为一支懂业务、会执法的干部队伍。二是狠抓队伍的廉政建设。要从自身做起并加以正确的引导,经常对自己和队伍的思想进行“大扫除”,从小事上把好关,确保队伍不出问题,确保自身队伍廉洁从政的安全。三、不断学习,不断提高自身素质和决策水平。古来有句话“强将手下无弱兵”,它包含着两个涵义:一是强将手下容不得弱兵;二是无“弱兵”的队伍需要“强将”才能带出。可见,一个科室负责人自身整体素质的高低,对这个单位工作开展的好坏起着决定性的作用。因此,作为一个科室负责人,必须提高自己的整体素质,方能带领团队不断前进。

  队伍教育整顿学习总结3

  作为监狱系统的一名公务员,保障监狱的安全稳定是基本的职守;要严格执行系统内的监管政策,做到有条件要执行,没有条件更要创造条件执行。以开展党史学习教育为契机,着力强化理论武装,深入开展政治教育、警示教育、英模教育,教育引导政法干警切实增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力,知敬畏、存戒惧、守底线,提升精神境界,坚守初心使命,忠于职守、掌控重点部位,关键节点才能将我们监狱建设的更好,从实际工作中做好标杆。

  教育整顿好队伍,着重抓好队伍的建设,

  一是狠抓队伍的政治业务素质的提高。从讲政治的高度上看,作为科室负责人必须抓好全体后勤保障队伍的素质教育,要求队伍不断地加强对党的方针、政策和路线的研究,不断学习习总书记讲话精神和系列讲话,真正把队伍建设成为一支懂业务、会执法的干部队伍。

  二是狠抓队伍的廉政建设。要从自身做起并加以正确的引导,经常对自己和队伍的思想进行“大扫除”,从小事上把好关,确保队伍不出问题,确保自身队伍廉洁从政的安全。

  三、不断学习,不断提高自身素质和决策水平。古来有句话“强将手下无弱兵”,它包含着两个涵义:一是强将手下容不得弱兵;二是无“弱兵”的队伍需要“强将”才能带出。可见,一个科室负责人自身整体素质的高低,对这个单位工作开展的好坏起着决定性的作用。因此,作为一个科室负责人,必须提高自己的整体素质,方能带领团队不断前进。

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