关于语文教研组工作计划优选范文

相信每一位教师在教育事业上工作多年，一定积累了不少工作心得和经验吧？那么相关的工作计划该如何写呢？以下是和大家分享的关于语文教研组工作计划优选范文，以供参考。

关于语文教研组工作计划优选范文

  一、指导思想

  本学期语文教研工作以教务处工作计划为指导，以新课程实施为核心，继续以“分层教学”为辅，“个别化教学”为主，抓好学科培训，深化课题研究，加强队伍建设，强化质量管理，努力建设有活力的语文教研组。

  二、工作目标与措施

  （一）、根据需要学理论，学好理论促实践

  1、每一位语文教师要分析本班学生的特点，分析教材的特点，总结上学年语文教学的得失体会，根据自己的需要，选择理论文章进行学习，做好理论摘抄。

  2、坚持每周三下午业务学习、教研活动制度。为了指导本组教师学习先进的教育教学理论和教学思想，结合语文教学实践，结合《小学语文教师》、《小学语文教学》等各类教学参考书籍、以及各种网络的有关辅导材料，加强教师业余学习。每月利用教研组学习的时间至少安排一次学习机会。学校鼓励教师利用课余时间多读书，多上互联网搜集教学资源。加强信息交流，以便取长补短，资源共享。提高作为语文教师的自身文学素养。

  3、理论学习方式将个人摘抄教育理论（每学期不少于10000字）和小组讨论相结合，交流时定中心发言人，围绕一篇文章结合教学实践谈谈自己的感受。每学期撰写一篇教育教学经验或论文于学期结束后交教导处。

  （二）、实践课程标准，提高语文素养

  学生语文素养的提高是一个长期积累的过程，教师平时要扎扎实实地教学。

  1、组织教师学习教学常规，并加强教学常规的执行和管理。要使常规有利于学生语文素养的提高，又有利于教师的创新和发展。

  2、每位教师要重视课堂教学，减少课堂教学的随意性。每位教师在备课时要在学习目标设定合理，学习活动组织有效，能用科学、有效的方法处理课堂中新生成的教学任务，作业设计合理，教学流程紧凑方面下工夫，切实提高课堂教学效益。

  3、进一步重视写字教学，要让每一个学生都真正写好汉字，大面积提高写字教学质量。

  4、要重视对朗读教学的研究，可以通过平时的朗读验收，以促进教师在重感悟、重体验的基础上提高学生的整体朗读水平。同时，继续重视学生的背诵与积累。

  5、进一步重视习作教学的研究。语文教师在教学中要重视习作教学的开放性，实效性，实用性，切实提高学生的表达能力，及时选取学生的优秀习作向有关报刊投稿。

  （三）、重视课题研究，形成研究氛围

  继续组织教师围绕校实验课题深入开展研究，成立课题研究小组，推动课改实验的深入开展。

  着重抓课堂研讨。本学期教研的主题仍然是和上学期一样，以“课堂教学”为中心，根据班级实际，找准课题切入点，有针对性地开展新的学习方式探索，切实解决“重形式，不重实效”的问题，人人参与，共同探索。

  3、做好四年级教案与学案整合的研究。

  （四）、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

  1、继续规范和加强教学“五认真”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

  2、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

  3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛，如写字比赛、阅读能力竞赛、作文竞赛等，以促进学生素质全面发展。

  三、活动安排。

  二月：

  1、学习学校工作计划精神，认真分析教材，制定教学计划和进度。

  2、学习新课程标准的有关理论文件，更新教学观念，研究新教材。

  三月：

  1、安排好公开课，按要求定时、定人上课

  2、组织教师参加校内汇报课和公开课。

  3、美文背诵与积累。

  四月：

  1、第11周期中考试，做好期中质量分析。

  2、自我评价指导阶段性小结。

  3、开展教研组活动。

  4、美文背诵与积累。

  五月：

  1、教师业务学习经验交流。

  2、美文背诵与积累。（1—6年级）。

  六月：

  1、美文背诵与积累。（1—6年级）

  2、抓好补差工作，力求达到制定的各项质量指标。

  3、期末质量分析，组织教师写总结、论文。

  关于语文教研组工作计划优选范文

  一、指导思想：

  以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量

  二、主要工作：

  （一）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

  1.继续抓好培训工作，确保新课程实验的深入开展。

  （1）组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。间周进行语文教研大组活动，研讨教学、学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。

  （2）各备课组学期初制订相关计划，确保每周一次的备课组活动落到实处。

  语文组集体备课的时间定为每周三。单周大组集合，根据教研课进行研讨，从课例中找出平时课堂问题的共性，问诊课堂，从而优化课堂教学质量，做到高效优质。双周进行各年级备课组的集体研讨活动，由备课组推荐1人主持，集中学习文章、开展备课讨论、听课研讨等活动。备课组确定的集体备课课文，主备人应当提前一周拿出教案，在集体备课时每人根据教案提出自己的意见，最终形成优质定案。蓝本教案由各人根据班级情况做出适当的复备调整。

  2.加强具体指导，提高新课程实验的实施水平。

  （1）继续实行“问题导学”模式，每年级确定一个实验班级，积极开展问题导学。

  （2）继续执行自荐课、骨干教师示范课、徒弟汇报课、研讨课等形式，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。组织好每月教研活动，分年段进行习作研讨，做到目的、有成效。

  （3）积极组织教师参加各级各类赛课活动，形成互帮互助、团队合作的良好氛围，以赛促教，促进新课程实验研究，促进教师的发展。

  （4）重视教科研工作。加强教研论文撰写工作，加强对课堂教学行为的反思，写好有质量的实践经验论文，每月按要求上传教学随笔至学校网站。月末教研课与教研课题相结合，做好课题资料的积累工作。

  （二）加强质量监控，努力提升教学质量。

  1.课堂上坚持"精讲、互动、高效"的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发。

  2.认真组织好质量调研，单项调研与综合调研相结合。平时继续加强单项调研，以促进学生语文素养全面和谐地提高。低年级开展看拼音写词语比赛，中高年级开展阅读理解、古诗词积累、快速作文等竞赛活动。

  3.认真及时地组织教学质量分析会，以不断改进调整教学，提高教学的有效性。

  4.加强课题研究。本学期继续开展“作业的优化整合”小课题研究活动。本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。号召教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多出成果。做到没有教案不进课堂，备课注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

  （三）重视阅读，开展多样化的读书活动，提高学生的语文素养。

  开展好读书活动，学期初定好语文阅读书目和阅读计划。要保证学生的阅读有三个保障。

  1.有时间保障：每班充分利用每周的绿色阅读课，以推荐的篇目为切入点，带领学生潜心阅读进行积累，在大量阅读实践中，养成阅读习惯。保证学生每天课外阅读时间不少于1小时。

  2.有教师的指导保障：立足教学实际，逐渐摸索和总结出课外阅读指导课的基本课型。例如阅读指导课、读物推荐课、阅读欣赏课、读书汇报课、读写结合课等。对学生的阅读进行相应指导，提高学生的阅读能力，同时实施读写结合的尝试。将读写结合起来，以读促写，以写促读，二者强强联手，提高学生的语文素养。

  3.有活动保障：开展丰富多彩的读书交流、汇报等活动，以班级、年级为单位开展读书交流活动。同时学校也积极开展读书节活动，激发学生的阅读兴趣，提升学生的语文素养。

  （四）落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。

  1.加强平时的质量调研，由各备课组层层负责。教导处负责抽查。

  2.做好“五认真”的检查记载。

  3.使每周三的备课组活动发挥更高效的作用。

  4.正常开展师徒结队活动。

  三、具体工作安排：

  九月份：

  1．做好开学准备工作，制定教学计划。

  2．召开语文教师会议，部署本学期语文教学工作。

  3．抓好新学期常规训练，确保学生认真学习。

  4．期初“教学五认真”情况检查，集体备课活动正常开展。

  5.组织学生积极参加尚书网的“江苏网第七届中小学网络读书活动”。

  6.教研课安排（陶蓉李荣幸）

  十月份：

  1．组织语文老师参加美文诵读竞赛。

  2.第一次读书活动。

  3.学科技能小竞赛（如一年级：拼音朗读；二年级：查字典；三年级：看图编故事；四年级：词语听写大赛；五年级：现场作文竞赛；六年级：演讲比赛）。

  5.教研课安排（郭颖张莉）

  十一月份：

  1．开展优秀作文评选。

  2．四年级参加省质量检测。

  3．期中“教学五认真”检查。

  4．期中学科检测。

  5.教研课安排（王燕黄莹）

  十二月份：

  1．开展校级命题大赛。

  2．大型作业展览。

  3．教研课安排（蔡燕方敏）

  一月份：

  1．期末“教学五认真”检查。

  2．做好期末复习，迎接期终考试。

  3.复习教研课安排（耿文娟）

  3．写好各项专题总结和专题论文。

  二月份：

  1．落实学期结束工作。

  2．期末调研。

  3.做好期终质量分析。

  关于语文教研组工作计划优选范文

  一、教师情况分析

  语文教研组教师共6人，教师素质优良，教学工作负责，年轻教师充满活力，在教育教学方面都有自己独特的方法，整体水平较高。在上学期的教研活动中，各位老师都能支持工作，积极参加教学研讨活动，积极组织学生参加各项竞赛。相信在新的学期里全体语文教师一定能够团结协作，取得更优异成绩。

  二、工作目标和内容

  1.积极支持和配合学校的教育教学工作，开展“音乐习字”和“大量阅读”的校本实验，各班营造读书氛围，养成学生爱读书的习惯;开展以“小学生经典美文诵读训练”为主题的教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调发展。

  2.稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学研究，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在期末上级调研考试中语文平均分、及格率、优良率进入坂田第一。

  3.“小学生经典美文诵读训练”课题研究继续进行，各备课组确定好诵读内容，坚持利用语文课/早读/思品和阅读课进行训练。

  4.积极组织参加各项比赛。

  5.发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通交流教学方法，发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，保证实效。

  6.抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。教定期相互交流听课，每学期至少听课10节以上，多反馈交流，共同提高。每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教具的准备，教学环节的设计。教师坚持写教后记或教学反思。作业布置科学合理，精而巧，有利于知识点的落实和巩固。

  总结起来就是：注重过程，提高质量;作业规范，活动创新;考试严格。