电工工作总结 篇1
上半年工作回顾
一、经济指标完成情况
今年初,我区遭遇五十年不遇的极端冰冻灾害,供水设施设备受损严重,三个电站无法正常运转,给我站工作带来重创。xx年1-6月份实现城镇供水(实际回收吨数)80、4万吨,比去年同期减少16、2%,实现总产值184、5万元。其中水费收入96、2万元,综合经营收入88、3万元。同期比较减少23、9%。新增用户60户。
二、抗冰救灾及灾后补损工作
因我区自来水是依托水库为取水水源,极易受水库库容瓶颈的限制。今年元月3日起至2月26日,我站第二次启动白龙潭临时供水工程。白龙潭水库的原水经简易消毒后供入千家万户,以解燃眉之急,确保了全区社会生活稳定。“屋漏偏逢连夜雨”在实施临时供水时,又遭遇罕见的冰灾导致全城水表冻坏近70%,冻坏水表xx多块,供水管道设施损坏达40多处;水厂取水泵房损毁加压水泵电机设备一套;延寿电站冻坏变压器一台,电线倒杆13处、发电引水渠塌方200余米;一、二级电站分别遭受不同程度的灾害损失;这次冰灾给我站造成的经济损失超过180万元。灾情发生后,我站积极落实区委、政府关于“千名干部下基层救灾补损”活动,结合本站的工作实际,投入大量的人力、物力、财力进行救灾补损及灾后重建工作。工作到位、任务到岗、责任到人、更换修复冻裂水表xx余块、修复水管400多米、闸阀140多个,恢复较大供水管道设施40余处,力保全区及时恢复正常供水。三座电站已完成灾后重建工作,已发电上网10余万度。同时组织人员加班加点对华严湖水库、大禾田水库的引水渠道,泄洪设施进行维修更换、对被毁坏的设施进行抢修、确保水库安全度汛。全站干部职工坚守一线,放弃春节长假,
一切以“以人为本,让客户满意,让政府放心”为目标,保供水,促和谐,在冰天雪地里用我们的青春热血和实际行动再次向用户证明,南岳供水人是一支能打硬仗的铁军。
召开民主生活会、优化组合动员大会,签订目标管理责任状为打破单位员工的铁饭碗,实现能者上、庸者下、平者让,树立危机意识,强化竞争机制。我站积极摸索人事制度改革办法,在区委政府和主管局的直接领导下,历经30余天,顺利完成《xx年工作人员优化组合的规定和管理办法》及《目标管理责任状》方案的签订,取得了较好的效果。本次改革突现了三大亮点:
中层骨干述职评议,末两位诫免谈话(待遇减半)。
双向选择,工作人员优化组合,定期待岗2名。
对中层骨干加压,分配权、处罚权下放(工资总额三分之一由班组长分配)。通过周密部署,严肃纪律,如期完成了这次人事制度改革,使这次改革真正成为推动优质供水的强大动力,促进供水事业更好更快发展。
夯实基础,完善城区供水管网建设配合南岳城市建设,1-6月份完成东环新城区衡鑫路dn300主管安装260米,东环路两边居民进户改造工程dn63管道300米;东环城区与老城区主供水管联通工程dn100管道80米;祝融南路财保公司供水管安装工程dn100管道180米;金升综合楼供水管道安装工程dn100管道120米。全力配合祝融北路、金沙路电力综合管线槽的建设,我站派人全线实行供水管24小时巡视值班并抢修。
四、积极配合兴隆水库水厂筹建工作
按照指挥部的工作方案和工作安排,水厂筹建组积极开展筹备工作:
召开3次工作人员会议,制订工作方案、工作计划,明确工作分工、工作职责。请湖南大学设计专家现场察看,确定兴隆水库大坝下游为水厂厂址。
电工工作总结 篇2
我作为学校总务处的一名电工,我深感责任重大。一年来的一幕幕在我脑中徘徊。认真思索总结之后便对自己有了客观,真实的评价,为了将本年度的工作画上圆满的句号,现将本年度的工作做如下工作总结
一、工作态度,思想工作
我热衷于本职工作,严以律己,遵守各项校规制度,严格要球自己,摆正工作位置,时刻保持“谦虚,谨慎,律己”的工作态度,在领导的关心培养和同事们的帮助下,始终勤奋学习,积极进取,努力提高自我,始终勤奋工作,认真完成任务,履行好岗位的职责。坚持理想,坚定信念。不断加强学习,牢固树立共产主义远大理想,坚定走中国特色社会主义道路的信念,自觉地为实现党在初级阶段的基本路线和基本纲领而努力奋斗。
二、生产工作方面
1、贯彻执行学校里管理工作的法律法规的规定,提高水电业务水平,认真做好对修理工具的使用和维护,定时巡查所里水电附属设施是否完好,发现问题立即向领导报告。确保电路、水路设施的完好,保障学校里的水电畅通。
2、严以律己,宽以待人,遵守学校里的各项规章制度。本人严格遵守学校里的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名优秀的水电工的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和学习水电方面的有关政策、法规和处罚尺度,掌握正确的施工方法,及时对老化和存在安全隐患水电设施进行更换改造。
本年度主要完成了如下工作:
1、热爱本职工作,日常工作中不断熟悉更新业务,能够做到事事认真负责。
2、做好水电线路的维修保养,做到定期检查,及时维修,保障供电供水设备的正常运行,认真完成必要的改进任务,使线路设备保持良好的状态,合理使用水电材料,爱护工具。
3、在工作中能做到认真工作,不擅离工作岗位,爱岗不脱岗,不乱作为。
4、注意安全按有关操作程序工作。
5、做到检查和维修,有了问题要及时排除和解决。
6、做好学校水电的抄表工作,对不按规定使用水电的行为即使给予提醒、纠正。
7、在日常工作中能够严格要求自己,遵守单位各项规章制度。
8、完成领导安排的其他工作事宜。
回顾一年来的工作,虽然取得了较好的成绩,但也有不足的地方,但是我一定不辜负领导对我的信任,面对新的一年工作,一却从新做起,一如既往扎扎实实工作,力争做一名优秀的电工。
电工工作总结 篇3一、激发学习兴趣,创设课堂互动
受“普高热”影响,进入职业学校学生素质层次不高,而且《电工基捶理论课教材内容仿制大学教材模式,通常比较抽象,理论性强,名词概念多,因此,学生领会教材感到困难,上课常提不起兴趣。针对此现象,建构电工课堂情境,活跃课堂气氛,增强课堂教学本身的吸引力,激发学生的求知欲,是师生互动和生生互动的前提。教学是一种特定情境中的人际交往,通过创设一定问题的情境,激发学生探究的需要和兴趣,以此推动学生认知活动的进行是探究——发展模式教学中,启动学生主体性参与的动力。在教学中可运用多媒体技术将抽象内容具体化,使看不见、摸不着的变成有“形”、有“声”、有“色”,激发学生求知欲。例如学习“安全用电”时,运用flash将生活着遇到的`用电安全问题编成一个个有趣动画。以“小明”为主人公,他家电视机坏了,小明将电视机后盖打开进行维修;雷雨天,小明躲在大树下避雨;用潮湿手接触带电体;“小红”触电,小明用手拽她等等故事。通过这些情景让学生观察、思考会出现什么现象?再播放上述结果,在“形”、有“声”、有“色”的学习环境,学生初步建立安全意识,理解安全用电意义,学习氛围活跃了,这时再引导学生进一步探究:为什么会这样?如何做到安全用电?课堂气氛推到***,学生们不仅积极参与教学中,而且发挥主体动力性,使学生在整个教学过程中聚精会神,保持稳定学习热情和***,并将学习的兴趣延伸到课外,从而达到真正互动,有效学习。
二、以问题激活思维,引发课堂互动
职高生缺乏敏锐的观察力,不善于发现、提出问题。问题始于观察,没有对事物深入仔细观察,就不可能对事物提出问题。苏霍姆林斯基说过:“观察是人类思考和识记之母”。只要学生用充满***眼光去观察对象,必然有“观”而所“得”,正如古人所谓“观一叶而知秋”。学生养成了观察习惯,就会从观察的事物表象看出不平常东西,提出问题,观察的越仔细,提出的问题就会越多。电工学是是一门以实验为基储应用为能力的学科,与日常生活密切联系。故教师可运用多媒体或实物演示生活现象,创设观察情景,积累问题素材,让学生积极参与观察活动,观察中教师应调动学生各种分析器协同活动,在知觉的基础上进行分析综合,深入思考,产生问题意识。如学习“单相异步电动机工作原理”,学生首先兴致勃勃观察教室电风扇运转情况,学生们在知觉的基础上受前面所学三相异步电动机知识迁移,进行深入思考质疑:教室里采用单相电,无三相交流电如何产生旋转磁场?这样学生学习的积极性就被调动起来了;接着我演示单相异步电动机转动,学生观察结果与电风扇转动又不同,疑问在对比碰撞中再次产生火花:单相异步电动机为什么不能自行转动?使学生们带着渴求的心理探索其中的原因;最后我改变工作绕组接法,学生在惊奇中再次产生新问题:电动机转向为什么改变了?在一连串现象中,学生兴奋状态调动起来,激发了学生思维积极性,对各种现象作层层深入思考,以问题引发互动,便于学生开拓思维,相互启发,展开讨论。