心理健康活动方案优秀模板热门三篇

心理健康的每一场活动对群众的影响都是极大的，只有积极参与到活动中来，才能促进身心健康，你知道相关的活动方案怎么写才更吸引人的眼球吗？以下是和大家分享心理健康活动方案优秀模板热门三篇相关参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。

心理健康活动方案1

  到了初中时期，学生已经进入青春期，这是一个特殊时期，所以我们的心理健康辅导活动旧建立在符合他们特殊的发展需要和特殊地问题之上。本组成员期望学生能在我们的潜能。

  指导思想：支持人本主义观，体现心理健康辅导活动不在于说教，而是强调学生的体验和与学生的交流。

  活动主旨：与初二一班的同学建立良好的相互信任的、相互合作的师生关系，建立起沟通的桥梁，为以后的活动的顺利而有效地开展奠定基础。

  心里健康辅导方式：趣味活动、师生分组心里健康辅导活动中能提高心里素质、开发其心理

  交流时间：10月17日星期一下午16：40——17：25第三节

  地点：清风中学初二一班教室

  辅导老师组员：孙艺帆 欧雄远 谢履羽

  授课老师：孙艺帆

  活动主题：“沟通从心开始”

  前期准备工作：

  1、 与班主任联系获得该班学生的花名册。熟悉班内组织环境。

  2、 结合本活动需要，查找相关资料，做好充分的准备。组内成员老师做好相互交流辅导方案、经验，避免每位辅导老师责任制方案的效能不等现象。

  具体活动方案步骤：

  1、 主持老师自我介绍，然后具体向学生介绍我们的活动能给你们带来什么，同时表明我们希望得到什么。

  2、 其他两位辅导老师上台作简短自我介绍，并说出对同学们的祝福和期望。（1、2项共10min） 3、 跟学生互动趣味小游戏，旨在活跃课堂气氛，师生得到更好的相互理解和支持；同时，向同学揭示何为沟通从心开始！（10——12min）

  游戏一：指手画脚模仿秀方法：每组委派一名同学为本组代表，辅导老师担任主考官，列出“鸡飞狗跳”、“指鹿为马”、“闻鸡起舞”“鸡犬升天”“虎头蛇尾”等成语，一组同学代表根据主考官给出的成语只能用相应的动作描述成语，不能用言语描述。另一组同学代表必须完全模仿上一组同学的表演，其他同学担任评委。每组均有模仿机会。

  游戏二：快速反应组方法：授课老师担任司令员，指令每组委派的小兵代表收集一些实物，如同组同学的眼镜、铅笔、作业本、眼镜合。以最快完成任务的小组为胜。 本游戏旨在让同学明白，同学之间应该更加的相互了解，不仅从成绩上了解，也应该从日常生活中相互了解和沟通，实现“沟通从心开始”的活动主题。

  4、 （1）、分组，每大组同学分别轮流念1、2、3，念同一数字的同学结为同一组成员，在以后的活动中是同盟，同一组成员须相互合作相互理解才能完成以后的活动项目；每组均分配好一个带队老师。1组孙艺帆、2组谢履羽、3组莫意清，组间实行责任制、与别组存在竞争的、共同成长的关系。（5 min）（2）、每组辅导老师与学生同组同盟相互交流沟通。每位辅导老师须在活动前准备好具体的交流沟通方案。同时避免与别组同学交流的枯竭现象。 （15min），从沟通中由同学推荐或自我举荐，推出一名同学为本组的心理委员，主要任务是协助本组的辅导老师完成心理健康辅导活动，并能在活动中能提高自我管理能力，同时，辅导老师在该同学的协助下能和该班同学更有效的沟通和交流，增进心理健康辅导活动的主题内涵。 （在这个过程中，辅导老师要注意补充学生的需要，表达我们的工作性质，想方设法牢记学生的个性特点和名字）。 由于活动时间的限制，活动步骤4未能得到实行，我们将在以后的活动完成这个活动。

  5、 主持老师结束语（3——5min）

心理健康活动方案2

  一、活动背景

  5月25日是我国的“全国大学生心理健康日”“5·25”取谐音“我爱我”一意为要认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，能用尊重，信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受，给予爱和友谊，能与他人同心协力，也就是说爱自己才能更好地爱他人。

  二、活动宗旨

  在广大学生中营造一种关注心理健康，重视心理健康的氛围，通过组织，设计一系列内容丰富，参与性强的活动载体，宣传大学生心理健康知识，普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建起锻炼心理素质，提高心理承受能力的平台，全方位的加强心理健康教育。

  三、策划主办单位:

  学院心理协会

  赞助单位：

  四、活动时间：

  xx年5月25日

  五、活动地点：

  学院校区

  六、活动对象：

  学院所有学生、学校领导、院团委领导以及其他院的同学和社会各界人士。

  七、活动目的：

  a、配合全国:“五二五心理健康教育日”的活动，进行心理健康知识的宣传，增进大学生心理健康。

  b、加强校企合作

  c、以文艺演出的形式展现大学生的风采,丰富大学生的课余生活。

  d、加强学校与社会的联系，锻炼打学生动手实践能力以提高大学生的综合素质。

  e、扩大心理协会在学校的影响。

  八、活动主题

  (一)

  a、“5·25”我爱我“做阳光大学生，给心灵一片晴空”大型签名活动。

  b、“心语传递”给他人的祝福。

  c、对“5·25”的理解

  1、时间：5月25日，许下自己的愿望，送出自己的祝福

  2、地点：行政楼前

  3、道具：孔明灯

  (二)

  a、大学生心理健康调查

  b、趣味心理测试

  c、发送《心理健康知识手册》

  (三)心理健康影片赏析

  1、时间：5·25

  2、多媒体教室

  (四)心理健康知识讲座

  1、时间：5·24

  2、地点：多媒体教室

  九、文艺晚会

  1、时间：5月25日

  2、地点：行政楼前

  十、活动宣传

  1、前期宣传：在学校所有学生宿舍公告栏张贴喷绘海报，海报内容可提及赞助商，海报背景可加入赞助商的商业(注：学校内不允许张贴纯商业广告)。

  2、可在校内网上宣传。

  3、学校行政楼前设置展示板或张贴海报活动宣传中期：布置场地的气球及其他饰物印上赞助商的商业或其他赞助商所求的其他标志。

  4、晚会进行中的互动环节中赠送小礼品可为赞助商做宣传。

  十一、效果预测：

  此次活动预计包括会员与办会员500人参加与观看。数以万计的师生了解并且关注，我们在整个活动过程中都将标注贵公司名字，相信这必为贵公司带来巨大广告效应，办出我们高水平，高质量，强吸引力的晚会。是观众印象更加深刻，扩大心理协会及公司在学校的.影响，拓展贵公司的校园市场，实现双赢。

  十二、活动关联单位：

  学院所有系部、十大协会、团委联合举办。

  十三、经费预算：

  1、服装道具租借350

  2、舞台及音像租借费150元。

  4、宣传成本：宿舍海报

  5、行政楼海报50元

  6、条幅100元

  7、孔明灯50元

  8、现场摄影照片冲洗50元

  9、幸运观众礼品150元

  10、鲜花150元

  11、请柬及节目单费100元

  12、其他费用200元

  共计：1500元

  十四、赞助方式：

  现金(可由多家商家联合赞助)

  注意：

  1：策划书不懂部分与策划部及时沟通联系，

  2：文艺晚会各部门相互配合，全体人员对待来宾要有礼貌。

  3：主持人的选拔。

心理健康活动方案3

  活动背景:

  为进一步推进学校心理健康教育发展,关注学生心灵健康成长,提高我校师生的心理健康意识和自我保健能力,推进和谐人生、和谐校园、和谐教育建设。根据学期计划,将五月份作为我校心理健康教育活动月(简称“心五月”),并在5.21—5.25开展心理健康周活动。

  活动主题:

  关注心灵,启迪和谐

  活动负责:z

  活动实施:zz等

  活动时间:5.21—5.25

  活动地点:见各活动安排

  活动安排:

  阶段一:活动启动

  一、5.21日早上晨会,由z宣布心理健康活动周开始实施。

  二、展板宣传:通过展板,宣传心理健康知识

  三、工作人员

  l选拔方式:以短信的方式通知班主任,请有兴趣的同学报名参与担当工作人员。(4-6年级每班以自愿原则,由班主任推荐4位工作人员。)

  l培训:星期五下午对工作人员进行培训。

  四、报名

  5.18日向全校发出倡议,请学生报名参与。

  心理游园:1-6年级每班10人,共160人;

  团辅(星期一、星期四)每次20人,针对4-6年级,每班报名5—6人。

  阶段二:活动实施

  一、团辅活动

  活动时间:星期一、星期四(5.21、5.24)12:00—1:30

  活动地点:五楼跆拳道室

  辅导主题:团队凝聚力

  活动负责:z

  二、心理游园活动

  活动时间:星期二(5.21)12:00—1:30

  活动地点:舞蹈室

  活动项目:

  1、找茬

  负责人:z

  规则:提供3副图片,找全一副,就在相应位置打一个够给予本关通关奖励。

  道具:3副图做成展板,在每一副板的相应位置下放一个盒子,每一副展板下面站一位工作人员。盒子里装上该幅图画的打印稿,学生看上面的展板,发现了5处不同之后,就拿一张纸,圈出不同之处,交给工作人员,经工作人员确定之后,给予是否通过本关的奖励。

  活动材料:3块展板

  2、心理测试

  负责人:z

  规则:提供图片性格测验,第一眼选择自己喜欢的,记住数字。并在相应的位置找到解释。

  活动材料:1块展板。

  3、记忆大冲浪

  负责人:z

  规则:用电脑屏幕呈现一串数字、字母、文字,给学生5-9秒钟时间记忆,然后请学生记住并默写,看谁写得最准确且顺序也对。全部正确2组的,给予通关奖励。

  4、七彩变色龙

  负责人:z

  规则:彩印3组不同材料,有1组全部朗读正确的,给予通关奖励。

  5、盲人走迷宫

  负责人:z

  规则:在一个教室里摆上瓶子,拉上线,做成一个障碍迷宫。两人一组,一人红领巾蒙眼当盲人,另一人当拐杖引导盲人走迷宫,顺利通过的,给予通关奖励。

  人员:2人

  6、心语墙

  每一个孩子可领取一张心形便签纸,在上面写上自己的体会,并贴在心语墙上。

  三、心理电影

  活动时间:星期三(5.23)12:00—1:30

  活动地点:每班教室

  活动项目:一、二年级:《龙猫》

  三、四年级:《奇妙仙子》

  五、六年级:《孩子不笨》第6集、第7集

  四、心理涂鸦

  活动时间:星期五(5.25)12:00—1:30

  活动地点:

  活动准备:展板、彩笔

  活动过程:请学生在展板上随意涂鸦喜欢的心理图画。

  五、心理作品征集

  活动时间:5.21-5.27

  活动对象:3—6年级学生

  活动要求:(1)每班上交心理漫画2副,心理手抄报2张

  (2)作品大小:8k

  (3)要求作品真是反映学生真实心理状况,鼓励原创。

  六、心语大放送

  活动时间:周一——周五12:00—1:30

  阶段三:活动总结和评选

  在第17周评选公布心理漫画比赛和心理手抄报获奖名单,并展示作品和活动掠影。

  游园通行票

  项目

  大家来找茬

  心理小测试

  记忆大冲浪

  七彩变色龙

  盲人走迷宫

  心语心愿墙

  是否体验

  记录人

  (体验完成的打“√”,并记录人签字。)