精选中小学体育的工作计划范文三篇

为了让我们在中小学体育工作中能更有信心，并取得更好的成功，我们可以制定长远计划和短期安排，你知道怎么写吗？以下是无锡英才网范文模板栏目和大家分享的精选中小学体育的工作计划范文三篇的参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。

   精选中小学体育的工作计划范文1

  一、学生情景分析：

  (一)生理发育的特点

  1、四年级学生一般为9—10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8—9岁开始突增，女生均早于男生。四年级学生相比较较是属于身体发育最快的时期。

  2、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。

  3、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，所以，要异常注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。

  4、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长并且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早所以，要多安排跑、跳、投等基本活动本事的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。

  (二)生心理发展的特点：

  1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的资料所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。

  2、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的本事较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。

  3、四年级学生无意记忆还占相当优势，所以，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。

  4、四年级学生的情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠教师，期望教师来做主。

  5、自我评价意识开始构成，担心自我体育成绩不佳、担心自我在练习中影响团体。开始能分辨同学中体育本事的高低及学习态度的好坏。愿意听表扬，要求教师采取公平态度，教师批评不当，就不乐意，异常是女生。

  二、教材分析：

  小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的本事以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并经过体育锻炼，培养团体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

  三、教学目标：

  1、具有进取参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动

  2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。

  3、构成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调本事);具有关注身体和健康的意识。

  4、学会经过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述提高或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心境。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、欢乐的发展。

  5、经过体育锻炼，培养团体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

  四、教学重点：

  分腿腾越;沙包掷远;50米-8或400米跑

  五、教学难点：

  体操技巧;蹲距式跳远

  六、教学措施及注意事项：

  1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

  2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

  3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

  4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。

  七、教学进度：

  (略)

  

精选中小学体育的工作计划范文2

  -----学年，学校体育工作根据三年行动计划的安排，认真落实每一项工作任务，本学期围绕“以教师发展促学生发展成长、以阳光体育促学生健康发展、以少年体校促学生特长发展”三项重点来规划指导学校体育工作，希望在全校师生的共同努力下，体育工作再上新台阶。

  一、以教师发展促学生发展成长

  1、扎实基本功，做有魅力的老师。

  以吴江区小学体育教师A课比赛为平台，开展全校体育教师磨课，形成体育教师自身专业能力练兵热潮，让每一个教师在业务水平上有所提高，成立以校长室分管校长为组长、体育导师团为技术指导、骨干教师为标兵的指导团队，发挥每一位教师的积极性。采用个人日常锻炼和集中培训两种形式，每两周进行一次集中训练和展示，集体项目能体现教师团队的精神风貌，个人项目发挥教师的个性特点，打造一支工作上有活力、思想上有凝聚力、基本功给力、课堂教学有张力的体育教师队伍。

  2、提升教学水平，打造张力课堂。

  以吴江教育“让学生快乐地学、让教师幸福地教”这一共同愿景，全力打造体育张力课堂。一课三磨活动将在体育导师团的引领下，使学生在每一堂体育课上学有所获、学有所乐、学有所成、学有精进，使学校体育师资队伍迅速成长为区有影响力的教研团队。

  定课：根据课例研究每人上报一节室外课。

  磨课：

  一磨：3月中上旬完成新教师、A课老师的第一次磨课。由听评课组成员对全体教师的课堂进行及时性评价，给予修改意见。上课教师及时整理，重组课的构思。

  二磨：4月中旬和5月上旬完成第二次磨课，改进教学方法，提升教学效果。评课小组及时评议反馈修改意见。上课教师及时整理，修改。

  三磨：5月中下旬进行导师团听、评课，根据导师团评课，整理教学案例，形成论文。

  考评：期末全辅导区学生体育技术项目技评测试，检阅教师上课成效。

  3、致力学习，做会思考的老师。

  以省”e”学习为平台，积极加入省体育学科“e”学习试点学校，每周至少三次进入省网学习，积极参与教学新时空现场学习互动。每月一次课题研究和学习心得交流，反思学习感受，形成文字，上传在校园网和体育教研组群，大家共同阅读，分享教学感悟。以“e”学习提升教师理论知识和专业素养，推进现有课题的深入研究，完成吴江区第六批学年课题的申报与研究。在学习中思考，在思考中研究，在研究中成长。

  二、以阳光体育促学生健康发展

  1、探索、构建各校区适合的大课间活动特色。

  结合大课间的新操学习，积极开展阳光体育活动，引导学生参与、坚持阳光体育锻炼。2月22日前完成各校区阳光体育大课间和活动课的设计，发挥教师特长，结合校区实际，形成详细方案，确保能激发学生的锻炼兴趣，对增强学生的身体素质有实效。

  2、举行校级田径运动会。

  上学期由于天气原因没能举行的校级体育运动会将在本学期进行。以赛代练，以赛选苗子，以赛促班级凝聚力的提升。初步决定4月初比赛。

  三、以少年体校促学生特长发展

  1、继续开展上久楷青少年足球培训基地。

  结合学校体育场地开放相关工作，整合社会资源，创造性地开展青少年课余体育锻炼指导。选派教师助理教练，确保训练的顺利进行。

  2、抓好运动队，力争在区阳光体育联赛中获佳绩。

  组织并承办好3月区女篮比赛、4月田径比赛、5月门球比赛、6月轮滑比赛、7月田径传统校比赛。及时召开运动员训练会议，解决实际问题，鼓励全体教练员和运动员树立目标，并为目标而努力拼搏的团队精神，为学校荣誉努力拼搏。

  具体安排：

  三月份：

  1、体校组队恢复训练;

  2、全校体育常规训练：大课间、活动课的安排与要求;

  3、体育常规训练：三套操的巩固;

  4、组队并参加吴江区的女子篮球比赛;

  5、新教师“一课三磨”磨课;

  6、七认真检查;

  7、体育老师学习新操;

  8、校级田径运动会;

  四月份：

  1、课题研讨活动，省级课题《在组块教学理念下小学体育协同教学模式的研究》;

  2、“一课三磨”第二轮磨课;

  3、三年级学生体质测试项目的训练与测试;

  4、七认真检查;

  5、大课间全校学习新操;

  6、组队并参加吴江区田径比赛;

  五月份：

  1、各校区校队联赛(足球、田径);

  2、“一课三磨”第三轮磨课;

  3、课题研究：《在组块教学理念下小学体育协同教学模式的研究》;

  4、七认真检查;

  5、体育课上进行大课间的新操教学;

  六月份：

  1、各校区的校队联赛(篮球);

  2、课题研讨：《在组块教学理念下小学体育协同教学模式的研究》;

  3、七认真检查;

  4、学生学科期末考核;

  5、全辅导区学科质量抽测;

  6、课题研讨期末总结;

  7、体育学科期末总结。

  

精选中小学体育的工作计划范文3

  新学期，我区体育学科教研工作将继续围绕教研室的中心工作，认真做好教学研究、指导和服务，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况。积极开展课题研究，以构建有效课堂教学为重点，扎实有效地开展多种形式教研活动，充分发挥骨干教师的引领和辐射作用，促进教师、学生共同发展。

  一、主要工作

  1.认真做好每周二下校帮教、周三固定下校听课调研活动、周四学科教师教研活动，对帮扶学校、听课调研学校的教师进行全面服务、指导、考核。

  2.开展各项教研活动，继续发挥骨干教师作用，加大对青年教师的培养力度。充分利用网络平台，为教师搭建和提供互相交流和学习的空间，鼓励教师撰写教育博客，加强教师多向交流。

  3.充分发挥课题组的资源优势，开展课教学课题研究工作，充分调动教师参与课题研究的积极性，将课题研究落到实处，解决实际问题，把课题的管理和指导工作做得扎实、有效。

  4.加强自我研修，不断学习新知识，不断提高自己的专业素养与理论水平。认真做好听课评析、案例反思，强化“服务、指导、示范”的意识。认真做好并完成教科所其他工作的安排。

  二、主要教研活动

  二月份：拟定体育学科全年工作计划与安排。

  三月份：

  1、召开新学期教研组长会，布置学期教学工作。

  2、送课下乡。

  3、开展课题组活动。

  4、完成对20-年新招聘教师业务考核，评定教师的专业水平。

  四月份：

  1、下到学校进行调研，与教师一起研究教学中的问题。

  2、教学展示与研讨。

  3、 下校听课，帮扶教研活动。

  五月份：

  1、课题研讨，教学经验交流。

  2、组织教师送课下乡。

  3、 组织期末总复习教研活动。

  4、 下校听课，帮扶教研活动

  六月份：

  1、开展优质课观摩研讨交流活动。

  2、课题学校阶段性总结。

  3、本学期体育学科教研工作总结。

  七月份：

  协助做好评选年会论文工作。