绿读后感600字6篇

导读：　　在开始读书之前，厚厚的书让我感到有些压力。可当我翻开《三国演义》的时候，尽管有很多不认识的字和不理解的词语，我还是被书中精彩的情节深深的吸引了。在不断的阅读和询问之后，我还是突破了这个难关，对书也有了更深的理解。书中有许多生动的人物形象，例如奸诈的曹操，正直的刘备，武艺高强却鲁莽的张飞。其中最常提到的莫过于诸葛亮了。他足智多谋、神机妙算，有七擒孟获的料事如神，知人善任;更有在空城计中极为惊险的......

撰写一篇读后感有助于加深大家对书上所写的了解，大家要知道完成一篇读后感能够加深我们对书上片段的领悟，下面是为您分享的绿读后感600字6篇，感谢您的参阅。

绿读后感600字篇1

在开始读书之前，厚厚的书让我感到有些压力。可当我翻开《三国演义》的时候，尽管有很多不认识的字和不理解的词语，我还是被书中精彩的情节深深的吸引了。在不断的阅读和询问之后，我还是突破了这个难关，对书也有了更深的理解。

书中有许多生动的人物形象，例如奸诈的曹操，正直的刘备，武艺高强却鲁莽的张飞。其中最常提到的莫过于诸葛亮了。他足智多谋、神机妙算，有七擒孟获的料事如神，知人善任;更有在空城计中极为惊险的情况下，仍能沉着冷静地逼退敌人。在这各有特色的人物之中，我最佩服的人却是关羽。经过桃园三结义之后，他忠心耿耿，一心帮助刘备完成兴复汉室的愿望。他非常自信，武艺高强，留下了温酒斩华雄的佳话。在刮骨疗毒的剧烈疼痛下，他爽快答应，过程中面不改色，更不曾发出一点声音，这是怎样的英勇!可惜这样的英雄，最后还是因为轻敌而死，也让我明白，英雄说到底是偶普通人，也会有弱点，才会有成败。这也是为什么罗贯中先生笔下的人物显得非常真实。

放下书，书中的情节依旧在我的脑海里停留。这样的好书，值得被称作名著，视为经典。同时我通过网络获得了大量信息，知道这本书留下了大量的歇后语，例如张飞穿针——粗中有细、刘备借荆州——有借无还，更容易记住让我记住情节，也让阅读的过程更加有趣。还在等什么，一起来看书吧!

绿读后感600字篇2

童年，是一条河。在河的尽头，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事;有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了…

一个秋高气爽的早晨，窗外不时飘来阵阵花香。我翻开新借的《窗边的小豆豆》。读了几页，我便沉浸在了书的海洋中。在这本书中，我找到了自己灿烂的童年。

?窗边的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳彻子阿姨写的。讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因为淘气而被退学。她慈祥的母亲带她来到了一个特殊的学校——巴学园。小林校长常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。

这个怪怪的校长，极其注重对孩子自身个性的培养，并给孩子们充分的自由空间。在巴学园里使小豆豆有了一个与众不同而又幸福美好的童年时光。这使小豆豆获得了真正的来自于心灵的感动。

在这本书中，我非常喜欢童年里的小豆豆，因为她是一个活泼开朗，天真可爱，将心比心的孩子啊。

我非常羡慕小豆豆，因为她有一个为他人着想的校长。我喜欢这个不起眼的小老头，喜欢他与众不同的教育理念。“每个人出世的时候，都有优秀的品质。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”凭着小林先生坚持不懈的精神，他把巴学园打造成了一个孩子们理想的乐园，他让不爱读书的孩子爱读书。我多么希望拥有小林校长这样一位老师啊!多们希望有巴学园这样一个“非同凡响”的学校啊!

我是多么羡慕小豆豆啊!因为她有一位善解人意的老师----小林先生。现在有些孩子的负担很重，一天到晚就是补课补课，连休息的时间都没有，因为父母和老师只注重孩子的成绩，根本没有想过他们自己的感受。要是他们也拥有像小林先生和彻子母亲这样的老师和家长多好啊!不过我很幸运，因为我的妈妈和彻子母亲一样慈祥，我的老师和小林先生一样善解人意。所以，我的童年和彻子的童年一样快乐。

让我们一起去迎接美好的明天吧!一起去寻找自己的“小林老师”和“巴学园”吧

绿读后感600字篇3

暑假有暇读了《呼啸山庄》，这本书讲述了一个感人肺腑、催人泪下的故事，书中人物的坎坷经历以及他们经受的痛苦使我有很多感慨。

在生活中，人们大概都领教过痛苦的滋味。书中，深爱着对方的男女主人公被迫分开了，尽管他们那么希望能生活在一起，但事与愿违，希斯克利夫不得不远走他乡，凯瑟琳却挽着别人的胳膊走进了教堂……这一切固然使读者心痛，而沉浸于痛苦的恋人们更是难以自拔!

对于他们的悲剧，我想说，应该把痛苦视作一种精神财富来珍惜!孟子曾经说过：“哀莫大于心死。”一个“心死”的人如同行尸走肉，是无法体验到痛苦的;而没有痛苦，才真正是人生最大的悲哀!就像书中的希斯克利夫，他在卡瑟琳死后变得精神麻木，对任何人，任何事都没有了兴趣，唯一想到的就是报复，最后，一个人在疾病中死去——心死，多么可怕的悲哀!

痛苦，是人类特有的精神活动，是一种深沉的感情体验。它随着对幸福的追求在于生，为幸福的获得铺设道路。饱尝挫折的痛苦，成功才会使你倍觉欢欣，尼采有一句话：“一切痛苦中都孕育着快乐。”没有痛苦这个台阶，快乐，激动人心的快乐也许就永远不会降临。奥运会上，每当中华人民共和国国歌响起的时候，所有的中华儿女无不心潮澎湃，要是没有运动场上的痛苦的磨炼，哪里会有领奖台上那激动人心的一刻。

痛苦中不仅孕育着快乐，而且孕育着创造。李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的不朽诗句，饱含了他亡国之痛的血泪;岳飞“仰天长啸，壮怀激烈”的《满江红》，抒发了他报国无门的悲愤。痛苦是昨天的遗产，同时也是今天的起点，关键看你是否珍惜这份痛苦，能否在痛苦中奋起。

每一个人的脱胎问世，都曾伴随着母亲的痛苦，我们的成熟也离不开自己的痛苦经历。曲折，加速着人意志的成熟;挫折，培育着我们人性格的完善;坎坷，锤炼着人品质的升华。人生的痛苦不只是起负效应，它还可以分解为自省，可以转化为自强，可以升华为创造。当你面对痛苦的时候，请先认清它，摆对它的位置，不要认输，不要低头，在痛苦中拼搏。这必将奋斗的是幸福和人生境界的飞跃!

绿读后感600字篇4

暑假里，我阅读了《父与子》这本书，看得津津有味。书中父子俩的生活快乐而幸福，幽默而风趣，令人羡慕。那个秃头大胡子爸爸，慈祥和蔼幽默，那个留着刺猬头的淘气儿子调皮机灵可爱。书中的小故事传说有的令我开怀大笑，有的给了我很多启示。

其中有一幅漫画令我久久不能忘怀：儿子骑在了像木马一样的爸爸身上，左手拿着鞭子，右手拉着绳子，嘴上笑开了花，活像一个打了胜仗，威风的小将军！可是爸爸却双腿跪在地上，嘴角向下咧，眼角湿润，想哭也哭不出来。

这幅漫画的名字叫做“慈父”，有人会说：那是一种溺爱。我觉得不是，在我眼中，这是一种奇特的爱，可能还有人会说世界上不可能有这种爱。我想父爱母爱是包罗万象的，但是每个父母千万不能把孩子惯坏，很多时候要让孩子知道，有些事情是她自己必须独立完成的，千万不能大包大揽，那就铸成了大错，后悔也来不及了。父子情这种力量，这份温馨与幸福，使我们每个人都有所震撼，有所感动。

天底下有什么能比亲情更珍贵的呢?从我们出生那一刻起，父母就呵护着养育着关怀着我们。如何对待父母，报答父母的养育之恩呢?自古就有“谁言寸草心，报得三春晖。”我又怎么能报答得了父母那深厚的爱呢?从现在开始，我要从一点一滴的小事做起，如：每天主动承担一些家务，自觉去完成功课，帮忙照看小弟弟，在爷爷奶奶疲劳的时候，帮他们捶捶背洗洗脚，那都是应该的。同时，尊老爱幼也是我们中华民族的传统美德，我要宏扬这种美德并且传承下去。

绿读后感600字篇5

我怀着激动的心情，翻开了古典文学名着《三国演义》其中的一篇“赤壁之战”。这篇文章选自罗贯中的着名小说《三国演义》，故事发生在东汉末年，曹操的诡诈，刘备的谦孙，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄，每一个人物都具有不同的性格，作者刻画得淋漓尽致，细细品味，让读者仿佛进入了一种境界。孙权与刘备联合，率军在赤壁与其相抗。

黄盖献上火攻之计，周瑜、黄盖又连施苦肉计，再使蒋干去送诈降书。后来火烧赤壁，曹军损伤无数，只得丢盔弃甲，狼狈而逃。曹操呀，你为什么输得如此惨烈呢?是兵力不够吗?难道你的八十万大军还敌不过孙权的三万人马吗?顷刻间就灰飞烟灭了吗?是军队士气不振吗?想你曾破袁绍、斩吕布，一路高歌，势如破竹。也许是你轻易信人，先是中了周瑜的连环计，再是信了蒋干的诈降书。

曹操啊，曹操，任你生性多疑，也逃不过周瑜的连环计;也许因为你们是远来之师，一路跋涉，筋疲力尽，周瑜完全是以逸待劳;也许是你们人生地不熟，而周瑜拥有长江天险，才会前牵着你们的鼻子走;也许是你太轻敌;仗着自己人多，周瑜人少，就一定会获胜;也许是你们的士兵都是北方人，不识水性，别看在陆地是精锐之师，所向披靡，无战不胜，可一到像长江这样的大江、大河之上，就成了一群乌合之众了;也许是孔明太聪明，东风有意周郎便呀，也许……曹操呀，你的败给现代人留下了不少疑问，至今仍有许多人在争论，你的败到底是必然的，还是天意呢?

绿读后感600字篇6

这是一个家庭几十年平淡无奇，相聚相失的经历。在我重新观看《我们仨》后，你初一的感觉全然不同，一不明白的是，现在已经清晰，从初一的看不懂到初三看到杨绛所表现的对家的眷顾。

这本书介绍了杨绛，钱钟书，钱媛三个人的故事。本书分为三部分，第一部分是杨绛老年时的一个梦境，讲述了杨绛与钱钟书在梦境中的谈话。第二部分则写了杨绛他们一家人在人生最后阶段相依为命的深刻情感，回忆了丈夫。女儿先后去世的过程。第三部分写的则是杨绛与钱钟书在牛津大学相遇，相知，相爱的故事。

这本书以虚实相生的手法所写，以实笔写生，虚笔写死在内容上，梦境与现实交错，看起来让人难以了解，需要读者区别梦与现实。在文中也有许多象征手法，这些事物往往都象征的每一样东西或精神，如杨绛在文中所写的寒流和秃柳，他们在文中象征的是死别与永别，还有文中出现多次古驿道，他所象征的是人生旅途的终结，也代表着黄泉路。要读懂这本书，需要读者用心去看在文中古驿道中所提到的规则，不能说，这代表了杨绛想告诉人们，给家人一点私人空间，他们也有自己的隐私，不要追根求源，家人之间要互相尊重理解。

这本书原来也并不是这样，我们仨原来计划是丈夫钱钟书写一部分，杨绛写一部分，他们的女儿钱瑗写一部分，可这一家人前后，化为一堆尘土，只留下了杨绛一人，最后他怀着对家人的思念写下了如今的《我们仨》，这本书也从原来的开心变成了如今孕育无限思念，读完这本书，杨绛奶奶所想体现的是我们要好好爱护自己的家，好好爱护自己的父母。

我也明白了，无论发生什么，不管经历了什么，家总是你人生记忆中最美好的。

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