命生命读后感模板8篇

导读：　　今天语文课上，刘老师和我们一起读了一篇名为《平分生命》的文章。我非常感动。这篇文章主要讲了一个从小失去父母、和妹妹相依为命的小男孩。妹妹染上了重病，如果不输血就会死去。医生问男孩是否勇敢?是否能接受挑战?男孩点了点头，要为妹妹献血。在抽血时，男孩一动不动，抽完血后，男孩问医生他还能活多久，医生说他还能活100年。男孩听后，对医生说：“那把我的血分一半给妹妹吧。我们每人活50年。”读了这篇文章，......

读后感指看完一本书后把心里的感觉利用文字书写出来的文字载体，撰写一篇读后感能够加深我们对名著内容的领悟，今天就为您带来了命生命读后感模板8篇，相信一定会对你有所帮助。

命生命读后感篇1

今天语文课上，刘老师和我们一起读了一篇名为《平分生命》的文章。我非常感动。

这篇文章主要讲了一个从小失去父母、和妹妹相依为命的小男孩。妹妹染上了重病，如果不输血就会死去。医生问男孩是否勇敢?是否能接受挑战?男孩点了点头，要为妹妹献血。在抽血时，男孩一动不动，抽完血后，男孩问医生他还能活多久，医生说他还能活100年。男孩听后，对医生说：“那把我的血分一半给妹妹吧。我们每人活50年。”

读了这篇文章，我想对那个男孩说：我真佩服你!你竟然愿意和妹妹平分自己的生命。虽然你知道人的生命只有一次，但你还是愿意和妹妹一部分生命。像你这种有爱心、有勇气、愿意奉献的人在世界上又有多少呢?

命生命读后感篇2

这是一位美国女作家露易丝·海以亲身经历写出的非常感人的巨著，这本书不单给人以师长般的教导，教导我们怎样应付生命中的一切，更给我们巨大的影响力，使得我们知道如何让生命更健全、更充沛。露意丝在这本书里，写出心理和疾病之间的相互影响，引述她自己的亲身经验，作出非常精辟的讲解。

这本书中的道理使我们懂得知足、感恩，学会把握当下，让生命变得充实、快乐。所以想把我读这本书的一些心得与大家一同分享。

我们的生命经历，都完全是我们自己造成的。有些时候错误并不在我们自身，但我们会把它加诸于自己，增加自己的压力。所以试着放松一下，看清楚事实，对我们尤为重要。还有一点，想要重建自己的生命，还要认识到自己的价值，要认识自己的价值，就要学会喜欢自己、接受自己。这样就会觉得自己有很多的优点，然后对自己充满信心，只有对自己充满信心的人才有幸福。

“万法唯心”——-我们自己的心意，决定我们的一切。现实生活中，我们很容易否定自己，认为自己样样不如别人。那么，这个时候的关键在于我们自己的心，若自己认为自己能行，那么就能行，反之，则不行。还有，若因为一点小事和老朋友起了冲突，若只想逞一时之气，那么，友情便会毁于一旦。所以说，发生的一切事情，结果只在于自己的心。

如果我们能试着改变我们的思想、说话的态度、就能改变我们的命运，使一切变得轻松且美好。因为很多的时候，我们往往被严重的问题，阻挡了成功的道路，不去克服它，等待我们的永远只有失败。所以我们得试着改变，最终得益的也是我们自己。

很多的时候我们对于那些伤害过自己的人心怀憎恨，但更多的是不能宽恕自己。接纳自己，有的时候就是这么难。但真正接纳自己才会发现另一个自己，另一个更高级的自己。《生命的重建》给了我们这样的通道，接纳自己的通道，但它不同于其他的相关书籍，它是通过心理对身体造成的影响进而产生相对应的各类疾病，这样近乎触目惊心的方式告诉我们，生命的意义。

生命属于我们每个人只有一次，我们都应该珍惜、珍爱，我们需要每天诵读宣言来强化对自己的爱和赞同，我们需要宽恕来接受别人，释放自己，我们更需要表达对生命的感激之情，创造自己的生命传奇：“在我广阔的人生中，一切都是完美、完整和完全的。我的世界里一切都好。”

人的生命只有一次，能够快快乐乐、平平安安是多么美好的事啊！让我们都来关注安全，关爱生命，让悲剧不再重演，让人生一路平安，让生命之花越开越艳！

命生命读后感篇3

假期，我读了《生命教育》这本书，人生最宝贵的是什么？有人会说，是聪明与智慧，有人会说，是家财万贯，其实人生最宝贵的是生命。

而在我们的生命中，有着特别的，丰富的情感。哭，笑?既然你有着与别人不一样的感觉，那么，就应该想哭就哭，想笑就笑。

但是，哭与笑不同。眼泪真的很奇怪，它会使人们拥有多种复杂的情绪，让人们难以揣摩与分辨。幸福？痛苦？其实，眼泪也是一种幸福！哭泣不一定就是软弱、无能、可怜的表现；微笑也不一定就是快乐、开心、幸福的标志。自己的心境只有自己最清楚，别人再怎样说，也不会代替自己。所以，不要掩饰我们的情绪，想哭就哭，想笑就笑，难受就难受，开心就开心！流自己的泪，让别人说去吧！

仔细想来，我已记不清自己有多久没有痛痛快快地哭过了。不该哭，不能哭，也不敢哭，为了种种理由，我最多让眼泪在眼眶里打几转，然后让它们自然蒸发，我常问自己：“我还会哭吗？”哭，究竟是不是坏事？哭是情绪宣泄的重要方式，但大人们却总是说：哭，是无能的表现；哭，是心胸狭义的证明。考试考砸了，不能哭，要寻找失败的原因，争取下回考好；生活中遇到困难，不能哭，生活不相信眼泪，只要努力，办法总是会有的；和同学相处中受了委屈，不能哭，不是说忍一时风平浪静，退一步海阔天空吗？

可是，我想，哭不也是一种心情吗？既然高兴时能笑，为什么痛苦时不能哭呢？哭也是一种率真，哭，也是一种享受。于是，我暗暗地告诉自己，想哭就哭吧！假如明天遇上可哭的事情，我一定要痛痛快快地哭一场。哪怕哭得天崩地裂，哪怕哭得乾坤扭转。让泪水冲去所有的忧伤，所有的委屈。那时，自己的心情一定能会重新明朗起来的。

书中也说到，流泪，其实也是一种特别的幸福，因为它宣泄了心中的不快，让心灵重获温暖。学会流泪！对自己，何必太过苛刻。让自己或微笑，或流泪，随心而动，那样，我们会更加的成熟，快乐。

雨过天晴，天会更蓝；泪水过后，心情会更舒畅。生命，就要活得与别人不同，要快乐，要满足。

幸福的时候，我喜极而泣；伤心的时候，我泪流满面。

生命，就要与众不同，就要自由自在，就要活得精彩！

命生命读后感篇4

寒假，我读了阳光姐姐伍美珍的作品《生命流泪的样子》。里面有两个故事，第一个，讲了一个名叫盛欣怡的十二岁女孩，性格软弱、心地善良的她有一个幸福快乐的家庭。唯一讨厌的人就是小姨，虽然她妈妈和小姨没有血缘关系，可她心地善良的妈妈总想要报恩。但是，她妈妈突然得了不治之症。这场飞来横祸，使得她的生活乃至性格都发生了很大的变化······妈妈也突然变得判若两人，对她非常严厉。有一天晚上，家里停电了，欣怡在妈妈房间里点蜡烛，虚弱的妈妈躺在床上，红色的蜡烛已经燃烧了大半，烛身上残留着烛泪，让我看到了生命流泪的样子。妈妈最终离开了她，而欣怡却体会到了生命和爱的深刻含义。我泪如泉涌。是啊，生命总是和死亡联系在一起，就像叶子，春天发芽，秋天凋落，冬天她们就会融入大地，用它们全部的生命之爱来孕育来年的新生命。

第二个故事，《愿望饭团的苦恼》讲了一个男生，他就叫吴思灵，他有点“特别”，用他自己的话来说就是“极大的发扬了女生的优良传统”。天生一副娘娘腔。同学们给他起了两个外号：二胰子、540。他感到很苦恼，不知道问题出在哪里。但是面对家庭和学校发生的事，他慢慢体会“什么才是真正的男子汉”等问题。读了这个故事，我明白了这个世界生没有什么事是解决不了的，碰到困难要勇于面对，这样才会有新的收获。

命生命读后感篇5

今天我读了《平分生命》这片作文，它是一个真实的事情，我深深受到了感受。

一次男孩的妹妹染上了重病及需输血。医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院以免去了手术费，但是不输血妹妹就会死去。

做为妹妹唯一的亲人，男孩的血型于妹妹相符。医生问男孩是佛勇敢，是佛接受抽血的挑战。男孩开始犹豫，十岁的他经过一番思考，终于点点头，郑重的点点头。

抽血时，男孩很安静，不发出以丝声响。手术完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多久？”

医生正想笑男孩地无知，但转念间，又被男孩的勇敢震撼了：男孩才有十岁，他认为抽血会失去性命，但他仍然肯输血给妹妹。在男孩做出决定的一瞬间，以下定了死亡的决心。

医生握紧了男孩的手，说：“放心吧，你不会死的。抽一小部分不会丢性命》”

男孩眼中放出了光彩：“真的？那我能活多少年？”

医生微笑着，满怀爱心地说：“你能活到一百岁，小伙子，你很健康！”

男孩高兴得又蹦又跳。他在地上转了几下，确认自己真的没事，久撅起了胳膊_刚才抽血的地方，昂起头，说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个没人活50年！”

这才是无声的爱！！！！

命生命读后感篇6

寒假里，我阅读了《生命流泪的样子》这本书，我很受感动。

这本书讲述的是性格软弱、心地善良的女生盛欣怡，有一个幸福快乐的家庭，但是妈妈突然得了不治之症。这场飞来的横祸，使得她的生活乃至性格都发生了很大的变化……在这个过程中，虽然有着老师不断的鼓励，但对亲情和友谊的烦恼依然使她感到孤独和困惑。妈妈最终永远离开了她，而十二岁的欣怡，却过早体验到了生命和爱的深刻涵义。

这本书让我印象最深的是“无意中发现妈妈的日记”这一章，读后感《生命流泪的样子读后感250字》。日记里说到“对欣怡从来没有这么狠心过。看她劳累的样子，心疼……不行，我不能心软”。“欣怡果然在进步，我高兴又难过”。看到这里，我跟欣怡一样恍然大悟。这真是个伟大的母亲，原来妈妈对欣怡那么狠心，并不是因为妈妈对她的爱有所消减，更不是因为身体上的痛苦需要发泄。妈妈要拼尽生命终点最后的燃烧，是因为对女儿最深最深的爱。

看书时，我看到了欣怡流泪，我也跟着流泪；看到她劳累，我也觉得很累。我很想自己能够成为她的朋友，能用心去安慰她，替她排忧解难。

读了这个故事，让我懂得了：生命总是有限的，而爱却是无限的。我要珍惜现在的幸福生活，要好好珍惜身边每个关心和爱护我的人。

命生命读后感篇7

烟花，在生命结束的那一瞬间，才是最璀璨的……

我曾读过一本今生难忘的书，它叫《残狼灰满》，它的父亲叫沈石溪。

沈石溪，曾在云南西双版纳生活了十八年。也正是这十八年，为他创作动物小说起到了至关重要效果。他曾说过：“动物小说之所以比其他类型的小说更有吸引力，是因为这个题材最容易刺破人类文化的外壳和文明社会种种虚伪的表象，可以毫无直言地直接表现丑陋与美丽融于一体的原生态的生命。”确实，他所刻画的动物形象都有血有肉。而我，最喜欢其中的残狼--灰满。

一个寒冷的冬夜，灰满怎么也没想到，自己竟能落到双腿残疾的地步。

回想当年，灰满刚当上狼酋，意气风发，不可一世。

从高山跌到低谷，灰满真是想死，一了百了。

司马迁有句话：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

多亏了黄鼬，她把灰满从死亡线边上救了回来，又牺牲自己当灰满的跳板，配合他做各种正常狼可以做到的事。

过程当然是艰辛的，好在他们坚持了下来。

经过种种磨难，他们又成了狼酋，绝无仅有的双体狼酋。

不幸的是，黄鼬怀孕了。

自从黄鼬怀孕，灰满就知道他的生命不长了。

怎么办？要像个狗一样在地上爬吗？不！

那威风凛凛地死呢？

命运赐了他一个绝妙的机会——捕杀一只须和它同归于尽的公原羚。

灰满做得很漂亮。

难道灰满就没有放弃过吗？当然有。可他的每一次放弃都被黄鼬用无私的奉献给填补上了。但是最后一次，她尊重了灰满的选择。她知道灰满宁愿高尚地死，不要苟且地活。她懂得灰满作为本质上的残疾狼酋，有着与其他狼酋一样的傲骨，也有其他狼酋没有的魄力。当命运给予他两种选择，要么作为残狼苟活在这个世界上，要么作为双体狼酋离开这个世界。灰满一定会选择后者。事实也正是如此。这正如李清照的名诗：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”项羽是这样的人。他在战乱时称王称霸，成为名震四方的西楚霸王，可在刘邦把他逼到乌江边上时，他不也是“宁愿高尚地死，不要苟且地活”吗？有人说他是死要面子活受罪，可殊不知这也是生命的一种方式，这也是生命的一种魄力。中华民族也有这样的人：稽康、文天祥等，他们同样拥有这样的魄力。

小小的一本书，小小的一件事，却阐述了小小的灰满对命运?的反抗和对生命的理解。听，那一声声狼嚎就是对强者的祭拜，对生命的礼赞！

命生命读后感篇8

5月22日早晨，天气晴朗，我们北二小全体学生以及学生家长排列整齐地端坐在操场上，听著名青年演讲家王言雄老师给我们演讲。

这次演讲的内容是《让生命充满爱》王言雄老师用充满激情的声音和感人的事例讲演了两大主题——老师爱学生；学生爱老师、爱父母。当王言雄老师大声问学生们爱不爱自己的老师时，全场响起地动山摇的回音——爱、爱、爱……会场气氛热烈。

在我的日常生活学习中，时时刻刻都感受到爱，都享受着爱，爱无时无刻包围着我，而我却没发现。一个星期五的上午，我们在课堂上正在做练习，沉浸在自己的作业本中，冥思苦想。这时，不知谁喊了一声李老师来了。我抬头看去，只见李老师拿着照相机隆重登场，飞快地在教室里走了一圈，经过胡锦文的座位时，看见有垃圾，毫不犹豫地“咔嚓、咔嚓”连拍三张，经过郑文艺的座位时，看见有垃圾，也连拍三张。大家都知道李老师是在干什么了。我心虚的赶紧低头一看，座位下没有垃圾，顿时心里的石头落地了。李老师却说：“看什么看，做你的作业。”当时我很委屈，不能理解，觉得李老师太严厉了，总盯着我。现在回想起来真的很惭愧，那是李老师为了让我不犯错误，让我专心学习，是对我的关爱啊！

这次听了《让生命充满爱》的演讲，深深地触动了我，我看到李老师那满含泪水的双眼，其实那不是泪水，是李老师对我们五十九个学生的爱和期望，她常说：我们都是她的孩子。她希望我们个个都优秀，人人都茁壮成长。我大声地、我发自内心的喊着：“老师，我爱您！”整场演讲我是含着泪水听完的。我知道在今后的人生道路上我该怎么做！请看我的行动，我要用实际行动去报答老师，报答父母，报答社会。用自己的实际行动去爱老师、爱父母，好好听他们的话，我一定会努力的！

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