2023教导工作总结7篇

在记录工作总结的过程中，大家一定都能从中发现不少缺点之处来加以改正，优秀的人在工作结束之后都会认真回顾并写好相关的工作总结的，以下是精心为您推荐的2023教导工作总结7篇，供大家参考。

2023教导工作总结篇1

一学期以来，在校长室领导支持下，__中心校教导处按照学期初制定的工作计划，牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查与监督，提高备课组、教研组工作的实效性。反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教导处工作作如下总结：

一、主要工作

(一)继续促进教师教育观念转变

本学期教导处组织了多次理论学习与研讨活动，鼓励中青年教师走进多媒体、运用班班通，与现代化教育接轨。

(二)严格执行课程计划，开齐开齐课程

做到学科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务。

(三)狠抓常规管理，提高教学效益

1、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作，对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、听评课、作业批改、缺差生辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。

2、本学期，教导处组织进行了5次教学检查，检查采取不定期进行的方式，并把专项检查与期末评比相结合，专项检查中重点是备课、听课、作业，做到检查有记录、有反馈，注重实效性。从检查的情况来看，各教研组及老师的任务完成情况整体上较好，但仍然存在着一些问题，如不按要求书写教案，少数青年教师教案太简，听课次数不真实，作业批改不细致等现象。

3、注意课堂教学各环节的规范性，以提高40分钟效益为目标，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要开展好集体备课，互相协作，资源共享，共同进步。

4、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外，还在学区内成功组织了1次质量监测，加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平，同时也加大了考试对教师的评价实效性。

(四)进一步优化课堂教学

1、各教研组活动注重教学活动的效益，摒弃重形式而轻内容的教研，优化课堂教学的环节，提高教学效益，特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。

2、要求50周岁以下教师人人参加“一师一优课”录制参赛，学校安排专人磨课、录制、上报。人人认真评论、研讨。通过此项活动，我校有陶劲松、柯慧玲、王爱琼、赵海宏、赵阿敏、张爱国、董善义、吴琼、李家元、方义红、王爱国、解正锋等33位教师在规定时间内上传了自己的课例。这次的“一师一优课”比赛，提高了教师的课堂教学效果，教师的信息技术水平明显提高。另外，通过一学期的努力，对其他学科教师也进行了听课评课活动，均达到了预期目标。

3、为进一步提高班班通设备使用率，推广电子白板教学应用，推动网络环境下集体备课，深入推进信息技术与学科教学融合，根据《关于举办全县电子白板课堂教学月赛的通知》(肥教〔20__〕33号)精神，积极组织全体教师参加电子白板课堂教学月赛活动，本学期共提交37件参赛作品，并荣获5月份优秀组织奖。

4、为了积极响应教育信息化的战略部署和“互联网+”行动计划，不断丰富优质数字教育资源，促进优质数字教育资源的共建共享，扎实推进信息技术与教育教学的深度融合，探索微课在课堂教与学创新应用中的有效模式和方法，组织我校11名县级骨干教师参加安徽省首届中小学微课大赛。

(五)提高了组织管理水平

本学期按县教育局的安排，学校接受了县督导室、教研室等职能部门多次检查，教导处组织了相关教师听课活动及材料的查阅等，通过检查评估一致认为我校教师水平较高、教研教改意识强，给予了很高评价。在大家共同努力下，综合评价、教学管理、教学质量均获全县二等奖。

(六)继续加强教研组建设

各教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好常态课、研讨课，积极开展评课交流，不断总结提高。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。继续加强教组对备课组的管理和监督作用，本学期我校语数教研组分别承担全县教研共同体活动各1次和2次211模式课堂教学展示活动，另外，还承办了花岗镇小学教研分会“聚焦课堂 教学相长”观摩活动。

(七)组建“青蓝结对工程”帮扶新教师

在全县“聚焦课堂.教学相长”教研活动月中，__中心校举行了“青蓝工程”结对仪式,共有6位青年教师分别从学科教学方面找到了自己的导师。县、市级骨干教师言传身教，率先垂范，做好“三带”：带师魂----敬业爱岗，无私奉献;带师能-----掌握教育教学基础知识与技能;带师德----为人师表，德才兼备。引导青年教师快速成长、同行共进，并有两位导师在我校承办的全县“精加略课型”研讨课中一展风采。

(八)继续规范教导处工作，加强自身建设

充分认识教导处的职责，提高工作的主动性与计划性，努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。

扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学研究，努力提高课堂教学效果。开展“清晰的课堂教学，有效的作业设计”的高效课堂教学改革，关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高，同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习惯。

(九)加强课题研究的过程管理

坚持开展以教研活动为形式，以课题研究为内容的科研活动。并将研究成果结集汇编，建立好教师的教科研档案，作为考核、评优的重要依据，本学期申报4个县级课题，并有1个语文课题被推荐参加市级课题评选。

(十)组织师生参加比赛，取得骄人成绩

今年，在县教育局的安排下，我校语文教师参加了全县“语文教研共同体”的五次校际研讨活动，这极大地增强了我校教师的使命感，在认真完成教学常规工作的同时，还与柿树岗中心校教师结对开展活动，分别进行了校际研讨和线上线下实时交流。得到了专家的好评和指导。

二、工作中问题的反思

本学期教导处工作有了一定的改进，一定程度上提高了教学效益，促进了教育教学发展，不可否认，也存在着一些亟待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情绪，改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。

2、教师队伍建设难度增加

提高青年教师的素质是我们努力的方向，在提高教师技能素质的同时，必须加强师德建设。

3、加强教学常规检查结果的评价

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师未完成任务而补教案、抄补听课记录的现象，造成了消极的影响，。

4、考试阅卷工作仍需进一步完善，本期期末考试中，部分教师阅卷仍很粗糙，很少给步骤分，不利于学生学习和做题过程的培养，作文阅卷仍是浏览式，该肯定未肯定，没能真正做到扣分有理，给分有据。

三、存在的问题及未来工作设想

(一)教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。

1、尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责;

2、不备课上堂，课后突击应付检查的现象时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因，我们认为教学检查不能只停留在办公室，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。

3、教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。

(二)校本研修实质性进展。

本学期，各教研组普遍对校本培训高度重视，不再搞形式、走过场，再加上学校经费支持，为教师尽可能地创造条件，创造机会，使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者，重视对教师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用，并在全县校本培训评比中，荣膺第一。

(三)校园文化建设可圈可点。

校园文化建设有利于浓厚校园文化氛围，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中;发展特色教育也有利于提升学校的办学品味，符合素质教育理念。因为迎接义务教务教育均衡发展验收，从无到有，从简到美。

总之，在过去一学期，取得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临许多的困惑，如果从制度上加以改革，建立起真正的激励机制，形成良性的竞争环境，工作会做得更好。

2023教导工作总结篇2

本学期的教育教学工作即将结束，回顾这忙碌而又充实的四个月，我对教 导处的工作做出如下总结： 与上学期工作相比，本学期的工作特点是时间短，任务重。但即便如此， 我们的教学任务还是保质保量地完成。本学期，教导处共组织了4次月考、2次 大型读书活动、1次学生美术作品展、1次学生书法作品展、1次学生英语口语 水平测试、1次一二年级铅笔字书写比赛、3次课外背诵大检查、4次班级生字 听写、4次班级文化墙评比、1次学生50米短跑过关检测、1次学生跳绳过关检 测。现将具体事项归类，以及就工作中不足之处做出反思、改进：

一、继续强化教研活动，提升教师专业能力。

虽然本学期课程多，但学校 坚持“走出去与引进来”，先后组织青年教师到全市学校参加讲座、公开课，利 用周末休息时间组织全体教师参加魏书生教育专题讲座，在申请了“一师一优 课，一课一名师”精品课程之后，又分批次参加全市范围内的公开课。此外， 我校还注重与省内教育前沿的理论接轨，从山西省教育学会聘请崔永宏、张俊 珍两位老师来校就每位教师的课堂做一对一现场点评，确保每位教师用先进的 教育理念、方法武装自己，创新教学方法。 在日常教学工程中，本学期我们将集体教研活动固定化，分别将每周一上 午确定为语文集体教研时间，每周二下午为数学集体教研时间，周三课外活动 为英语教研时间。集体教研活动的开展为教学的有序进行提供了强有力的支撑， 集思广益，博采众长，在充分把握教材的基础上做到前后联系，融会贯通。

二、培养阅读习惯，建设书香校园。

阅读，一直是我校教学工作的重点与 特色，本学期教导处在三八妇女节举行了“以书为伴，与书为友”主题读书活动，倡议家长与孩子一起阅读。5月份，是我校首届读书月活动的启动月，在这 一活动的感召下，我校继续推进班级读书活动、教师读书心得交流分享会的开 展，促进师生共读习惯的培养，提升人文素养。 每位在职教师每人每月至少读一本书，书目自选，但必须是对提升自己学 识与能力有益的图书，各教研组每月初将本月教师所选书目上报教导处入档， 月末随机抽取2名以上教师做读书交流会，达到检查、监督的目的。 学生每月读一本必读书目，学有余力的情况下，可以再读一些选读书目， 为此，我们还设计了《连开小学学生读书卡》，通过记录读书日期，小组互相监 督的方式督促学生爱上阅读。至此，每位学生读书数量多则5、6本，少则3、4 本，阅读数量与字数已达到《新课程标准》所要求字数。

三、班级常规与养成教育工作。

在吸取了上学期班级常规检查工作的经验 后，本学期检查重点为学生三姿、课桌整理、教师按时到岗情况三方面。学生 坐姿、写字、执笔三姿良好习惯的养成需要学校、家庭的共同努力，教导处对 于三姿的要求不仅体现在课堂上，还表现在日常的教学检查当中，对于不规范 的行为给予及时纠正，并对各科任老师给予警告、扣分等不同程度的惩处。

四、多样化的活动激发兴趣，发掘潜能。

除了音乐、计算机外，本学期我 校其它科目均通过举办活动的形式来展现教育教学成果，力争每门科目都能成 为我校的一张名片。美术方面，举办了首届“废物变宝”学生美术作品展，倡 导学生绿色消费，培养科学创新意识;体育方面，举行了学生50米短跑测试、 跳绳过关检测两项体育测试，在完成教学任务的同时，达到锻炼体质的目的; 英语学科，开展了一次“口语水平测试”，对学生的发音、词汇、语句的掌握情 况做了一次较为系统的了解，为下一步英语口语大赛的开展奠定基础。

五、努力打造具有连开特色的语文教学模式。

听、说、读、写是构成语文教学的四要素。课堂上，教师有层次的教学语 言会触发孩子听力感官，培养学生的倾听能力;每晚的自主晚悟时间的口才表 达训练、师生共读实践了语文教学的第二环节，通过营造氛围，构建情景的方 式，让学生敢于表达，乐于表达。每月一次的课外背诵大检查也是教导处常抓 不懈的重点，这种方式有效地督促了学生背诵，与此同时，在竞争中还增强了 班级荣誉感，呈现出良好的发展态势。阅读板块，多样化的读书方式激发学生 阅读兴趣，本学期我们通过举办“以书为友，与书为伴”、“让读书成为习惯， 让书香溢满校园”两次大型读书活动，进一步将学校建设书香校园的理念传达 给家长，逐步构建师生共读、家校齐读的阅读方式，让更多人通过阅读受益， 自觉加入阅读行列。写，是语文教学的重点和难点所在，“养兵千日，用兵一时”， 平日里的积累能否转化为出口成章的句子，是考验语文教学的一块试金石。本 学期，教导处继续将生字听写纳入工作重点，与上学期所不同的是，本学期均 采用考查词语的方式达到记诵目标，进一步规范了每个字的占格、笔顺、大小 等内容，对学生写字时执笔姿势、坐姿也做了时间上的考量，帮助班主任及各 科任教师纠正学生不规范的行为习惯。从一、二年级铅笔字书写比赛的结果来 看，学生还有很多需要改进的地方。

六、学情分析。

经过一年的教学实践，我校学生的基本学习习惯已经养成， 多数学生能独立自主完成作业，而且养成了读书的好习惯，可谓是“知书达理”， 讲文明、懂礼貌。语文学科，已经超过教学大纲所要求的背诵量、识字量;数 学学科，通过四次月考成绩来看，口算能力已成为我校学生最基本的数学能力; 英语学科，学生突破了“无声英语”，无论是在课堂上，还是在课余时间，都能对本学段的内容烂熟于心，情景对话对答自如，但三、四年级学生的词汇量有 限，应是日后教学工作的重点。

七、反思与期待。

本学期教育教学工作结束在即，在校领导、各科室教师 的支持与配合下，教学工作有了很大提升。但回首再看，我们还有很多需要改 进的地方，具体如下：

1、本学期初，在校领导的带领下，学校各科室规划了本部门的“主题系 列活动计划”，但从实际实施情况来看，有些活动没有付诸行动，如“英语口语 大赛”。主要原因在于前期准备工作不完善，虽然已经有了活动方案，但时间不 充裕、后期监督不到位等原因最终导致活动没有如期举行。在今后的工作中， 工作计划的设计应实事求是，综合所有能预想到的突发情况，提前准备，及时 跟进、监督。

2、教学理念贯彻不到位，导致教师队伍中出现“谈活动色变”的现象。 学校多样化的活动有效帮助了日常教学质量的提升，但由于理念贯彻不到位， 我们发现教导处在认识上与各科室存在左见。 办学一年来，我们风雨同舟，砥砺前行，所有工作从无到有，从有到优，

每个人都在自觉实践着自己心中的教育梦。在反思中成长，在反思中进步，只 不断地锻炼，才能积攒划亮夜空的力量，让我们携手共进，同心同德，为今后 的工作提供长足的动力。

2023教导工作总结篇3

本学期立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量。

一、常规管理

教学常规管理是学校教学工作的基础与保证，，学校对常规工作紧抓不放。开学伊始，教导处就组织教师学习了教体局的相关文件，学校根据文件精神对教师的备课、上课、作业、辅导作了详细和明确的要求。为使工作落到实处，教导处组织备课组长交叉检查教师的备课、作业、听课等情况，及时督促教师按要求做好教学常规。

二、校本教研

1.认真落实学校“三项”学习制度。即业务学习、备课组学习和课题组学习。

2.公开教学和集体备课

4月3日和4月4日，学校进行了全校性的公开教学，共有14名教师参加了语文、数学、英语和综合科目的公开教学。上公开课之前，备课组选定教学内容进行集体备课，充分发挥团队的作用，集思广益。上完课之后全体成员评课、议课、反思，公开教学和集体备课促进授课教师及全体老师的共同提高。

3.开展校际教学研讨交流

6月11日和12日，上海市广中路小学受邀到我校进行教学教研交流。广中路小学和我校的六位老师分别上了语文、数学、英语交流课，两校的老师就教学方法、教学心得畅所欲言。广中路小学路的副校长做的《绿润心灵——广中路小学国际生态学校创建纪实》的讲座和邓淑敏老师执教的绘本阅读课《团圆》给我们带来了最前沿、最先进的教学理念，令人耳目一新。

4.6月上旬，我校顺利通过了了义务教育均衡发展的省级级验收。

三、教师培训

1.开展小课题研究

为了让每周的教师业务学习落到实处，本学期教导处开展了小课题研究，小课题研究突出一个“小”字，针对教师在教学过程中遇到的问题进行研究，找出解决问题的办法，提高教师素质。从十一周开始对小课题的研究进行展示，六个年级的语文、数学备课组就本组的小课题研究进行汇报。12个课题研究小组采用小组长汇报、学生表演、板报展示等形式展示在研究中取得的成绩，共同探讨下一步研究的方向。

2.举行第七届“石榴花开”诵读会

5月25日我校第七届“石榴花开”诵读会隆重举行，同学们在诵读会上或吟诵唐诗宋词、或朗读名篇、或情境表演。在诵读会期间里学校开展了一系列的读书交流活动，一是教师主题阅读读书交流，而是学生书签、读书卡制作。

3.教师外出学习、培训

我校除了积极做好上级布置的外出学习任务之外，还多形式、多渠道创造教师学习的机会，如贵阳的班主任培训、杭州的“千课万人”深圳的“新语文主题阅读”等，到今天为止，我校到外地学习的老师有72人次，外出学习极大地开阔了教师的眼界，更新了教育理念，促进了教师业务能力和教学水平的提高。

2023教导工作总结篇4

转眼新的一学年就将结束，总结这一学年的工作，我心中经常在反思，我们所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应该做些什么。因为有了这些追问，才使我的工作和我的生命更有意义，从事教导主任工作的两年来我感到非常有意义，因为我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为自己留下一些或许对未来有用的东西，可以问心无愧地说我是怀着对教育的梦想，在全身心地投入教育工作，从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚，对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。

一、关注学生的发展，对学生负责。

从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人即我所教育对象的未来，我要对他们负责。在新课程背景下我努力转变观念，把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。

二、为教师的发展作想，对教师负责。

新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样末来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领，在校长室的指导下，精心制定了以人为本的校本教研计划，汇同教导处其他和教科室组织新型的教学研究活动，通过集体备课-上课-听课-沙龙式研讨这样的案例分析，让更多的教师参与到教学活动中来，增强了教研活动的实效性，努力提高教师的课堂教学水平。教育科研水平越来越与教师自身的利益息息相关，我积极宣传发动广大教师撰写论文，让教师有一个练兵的机会，学习的机会，积累资料的机会。上级贯彻的有关教师培训精神，能认真布置，及时宣传，使广大教师能及时领会。

三、加强服务意识，对学校负责。

作为教导主任，能正确定位，努力做好校长的助手。协调好教导处成员，做好以下几方面的工作：

1、在校长室的指导下，和教导处其他成员研讨，制订好学校的教育教学工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。

2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的期中抽测和期终检测工作。

3、组织、指导、审查各年级教育活动计划，各教研组教学教研计划，组织全校教育教学研究和经验交流，组织检测，审批试题及质量分析，领导和指导教研组工作。

4、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。

5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动。协助分管领导具体负责学校各室的管理工作。

作为教导主任，在学校负有一定的责任，感到有一定的压力，但好在我与学校的每一位教师合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受着各种各样的压力，奠定了学校发展的基础，我为学校的每一个人骄傲。我也期待着明年，我们合作得更愉快。

2023教导工作总结篇5

岁月流转，时光飞逝，在繁忙与琐碎中，在活力与期待中，在努力与探索中，学校结束了期中考试及相关工作。本学期教导处联手教研室在学校领导的指导下，在全体师生的共同努力下，应对任务重、要求高、压力大等困难，坚持以转变观念、注重实效为指导思想，认真贯彻以质量为生命线，在规范中求发展的策略，积极推进教学管理，努力实现教学目标，本着“求真、务实”的精神，坚持以推进“4+2”教学模式为重点，以提高教学质量为中心，以教育科研为抓手，扎实开展教导处工作。进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和职责意识，着力提高办学水平和教学质量。

教导处对教学工作始终本着“观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范”的工作理念，注重教学过程检查与监督，提高备课组、教研组工作的实效性。

一、多种形式强化业务本事

学期初，各学科组教研组长、备课组长都认真的和本组成员分析本学期的工作思路、工作重点。思路引领，方向明确，作法科学，追求实效。使同头备课实效性更强，教师收获更多。

每学期一次的教师业务大赛得到了各位教研组长的大力支持，从精心出题，按时上交试题，到认真阅卷无不凝聚着他们的心血；参赛教师准备充分，答卷认真，严明考纪，都能考出自我真实水平。

教师的工作忙碌又琐碎，难得静坐一室，专注读书。假期我们教师共同读了两本书。开学后，在赵杰主任的组织下，进行的读书汇报活动让我们洗净铅华，静心聆听。让自我身在世界出离世界，感受呼吸从书中字里行间行过，让我们心灵相互碰撞，这一刻时空是这样的丰富和安静。

本学期的主题教研活动，各教研组都能聚焦课堂，与时俱进，有问题意识，选题立意都很新颖。组内研讨热烈，老教师能给出多年的教学经验，年轻教师也能解决教学中的困惑。提议今后主题资料系列化有助于整组教师理论水平的提升。

二、多彩课堂强化高效模式

火车跑得快，全靠车头带。本学期我校领导、中层干部坚持深入课堂听课，关注课堂教学，参与教研活动，并提出了许多宝贵提议。

在领导关注的同时，我们还迎来了区教师进修校在我校开展的精准教研活动，各学科教研员深入课堂听课、课后评课、跟踪磨课、参加同头备课，帮忙青年教师快速成长，提升我校教师整体素质。

为了全面实施素质教育，突出培养学生的创新精神和实践本事、活跃学校气氛，丰富师生的课余生活，根据各科教师的专业特点，在教研室赵杰主任和刘春英主任的带领下，组织了一批精兵强将进行校本课教学，这些校本课程丰富了我校的课程资源，展现了教师的教学风采，体现我校的综合实力。

三、多项检查强化工作落实

教案检查：教案检查中不难发现一些教师的优秀教案，翻开他们的教案，让人赏心悦目，字里行间都透露出教师在教育教学中付出的汗水，他们书写详实，设计新颖。课后课堂生成部分的教案补充，反思细致到位。

作业检查：教师经过批改作业，及时地发现学生对知识的掌握程度及存在的问题，检查教学效果，从而能根据教学上存在的问题及时地改善教学，最终目的是提高教学质量。教导处于10月15日至10月19日对四个年级的作业进行检查，教研组长和备课组长都抱着客观、公正的态度，检查与评价教师作业，现场点评，选出批改作业认真的，具有特色的做法及时推广，同时指出不足需改善的地方。

关于课堂检查：教导处四位干事每一天对一个学年的课堂至少进行一到两次的检查，查课发现大多数教师都能尽职尽责，都能按学校要求去做，候课早、目标出示及时，课堂教学组织有序。

关于期中考试:我校首次全面采用电脑阅卷，本着“对工作认真，对学生负责”的态度，教务处认真做到了：严密组织了考试、严格监考、及时完成各年级成绩归档等工作。在考试过程中，教导处多次进行巡视考场，严肃了考风考纪，在取卷、监考、送卷等各环节上，都倍加认真细致。

在整理与回顾这些工作时，看到一张张照片里教师批改的厚厚的作业，红笔勾画的一道道痕迹，每一句鼓励的学生的话语，我们感受到教师在提升学生学习成绩背后做出的努力，我们默默奉献着从不抱怨，乐观对待这份职业，在奉献中收获欢乐，当我们的付出得到学生的尊重、认可、热爱、关心、怀念，喜看枝头累累的硕果时，那幸福的微笑必须会绽放在我们教师的心里。

2023教导工作总结篇6

本人这一学年继续担任本校教导主任，并承担六年级语文教学。工作中，我时刻以“爱心献给学生，放心留给家长，热心送给同事。”作为座右铭，工作认真踏实，任劳任怨，现将个人工作总结如下：

一、政治思想方面：

本人忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项规章制度，要求教师做到的，自己先做到。努力使自己成为校长的好助手，教师的好榜样。

二、个人教学工作：

我认为：一个好领导首先必须要做一个好教师。作为一名语文教师，我始终抓好“阅读与写作”这两件大事，通过多种方法，培养学生阅读兴趣，提高学生的写作能力。为激发学生的阅读兴趣，我组织学生开展了丰富多彩的活动，为学生写作提供了素材。为了提高学生作文的能力，我重视了作后评讲，经过不断的尝试，本班学生的阅读写作兴趣增强了，写作能力也有了明显的提高。有效的读写训练提高了孩子们的语文素养，也激发了他们学习语文的兴趣。教学中，我一直努力以教学“六认真”来严格要求自己。我充分利用网络资源，查阅有关资料，和青年教师商榷，力求使课堂教学更具实效。

三、教导处工作：

作为一名中层领导，我以身作则做好教学工作同时，任劳任怨，尽力完成教学管理工作。在校长室的指导下，协助主管校长抓好教育教学管理，提高服务意识。教导处的工作是琐碎而繁杂的，协调好教导处成员，做好以下几方面的工作：

1、每学期期初，严格按《新课程设置方案》开齐、开足每一门课程，排好课程表。和教导处其他成员研讨分管教学工作，期初进行合理计划。结合学校工作计划，每周合理安排并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性。

2、狠抓教学常规检查与落实。在校长室的领导下，为了增强教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平，安排了观摩课和随堂课，并组织教师认真总结反思。为了落实有效教学，组织实施常规检查，对备课、作业、批改、辅导、

政治、业务学习做到逐项检查，认真总结、及时反馈，推出典型和找出不足。注重了检查与指导相结合，及时和有关教师交换意见，提出改进意见，且做到每次检查都有记录，每次检查都有总结。

3、做好每学期的期中及期末检测考务安排等工作，组织进行了期中考试质量分析，通过分析查找教学中存在的不足，使教师在分析中反思，在反思中成长，在成长中提高。

4、带头做好教研工作，以身作则，率先垂范。一学年中积极组织开展教研活动，深入课堂，认真听课评课。

5、课题研究：本人申报的《小学语文感悟式教学法的实践研究》课题，已被列为沧州市教育科研所20__年度立项课题。参与的市级《小学语文教学中童话作品的拓展与延伸研究》课题已结题。

四、存在不足如下：

1、对新课程理论学习有待深入，仍有应试教育的思想倾向。

2、对多媒体等新的教学手段有待进一步学习使用。

3、如何建立一种新型的师生的关系，对我来说仍是一个挑战。

总之，一学年来，本人尽职恪守，在工作岗位中尽量克服缺点，完善自我，努力向前。当然自己尚未发现的缺点定然不少，还望广大师生、领导的批评指正。

2023教导工作总结篇7

尊敬的各位领导：

上午好!作为我校的教导主任，下面就20____年的工作简单述职如下：

一、夯实常规，提高教学质量

常规工作规范之中求创新、求实效。首先根据沧县教育局和仵龙堂乡中心校20____年工作要点制定工作计划，并严格组织实施。教导处对于教学过程中的“备、讲、批、辅、考、思、改”各个环节全面跟进督导检查，不留死角。工作中求细求真。每月定期普查和抽查相结合对全体教师的教案、作业、听课记录、政治学习笔记、业务学习笔记、教学反思、考情分析等各项常规工作督导。并对检查中出现的问题召开专门会议进行学习和问题整顿提高。其次，对于现代化教学辅助设备应用一直以来是作为我校的常规工作来抓，目前为止，我校绝大多数教师能够熟练应用多媒体上课，人人电子备课，并初步形成自己的课件资源，每月定期存放教导处。实现校内同学科资源共享。再有，以考促教、促学。我校每学期统一组织开学之初的摸底考试、月考、期中考、期末考试等。除此之外，初三还要组织模拟考试，并与周围兄弟学校进行联考。每次考后，以年级组为单位分别召开考情分析会，总结经验教训，研究整改方案。在我们共同努力下，20____年初三过程性测试21名学生被沧县中学提前录取;比邻近的规模大的教学强校旧州镇中、刘家庙中学分别多出了5人和6人。另有体育特长生和美术特长生被沧县中学提前录取。20____年中考，87人参加，38名学生超沧县中学录取分数线。过线率达到百分之四十。比全县平均过线率高出近3倍。20____年中考“三率一分”全县综合排名第三。

二、锐意课改，践行生本教学

20____年沧县教育局进行生本教学课改，我们在县教研室和乡中心校的指导下踏实有序地进行了学习培训、教研督导、示范引领等实践活动。有效地提升了一线教师的业务能力，并促使全体教师进行大胆课堂教学改革，使其初步形成了不同风格的生本课堂模式。得到了沧县教研室和仵龙堂乡中心校领导的肯定。

首先积极学习生本教学的相关理论知识，提高全体一线教师认识，进行整体规划。教研伊始，我们多次召开专门生本课堂教学改革会议，为教师进行生本教学课改储备了大量理论知识和具体的操作方法。例如：我们的教师认真研读了县教研室推荐的文章《生本教学的实践与研究初探》《特级教师的教学习惯》和仵龙堂中心校推荐的文章《让思想照亮课堂》、沧县教育局开展的全县同读一本书《林华民老师课堂教学改革》等书籍。并且教师积极主动学习相关论著，做好笔记和经典摘抄，适时进行学习反思和教学反思。

其次，学校范围内开展各学科教学研讨活动。每班根据实际情况划分学习小组，每位教师制定相应鼓励评价机制，按照教改要求，每周安排2—3人讲公开课。说、讲、评、议课活动实实在在不走形式。并带动、号召教师都参与到听课活动当中，每堂课都有听课跟踪记录表和评课、议课跟踪记录表，详实记录每位教师听评议课的效果。积极配合沧县教研室、中心校开展生本课堂教学现场视导研讨。引导教师在分析比较传统课堂教学的基础上结合自己教学实际，提升自己课堂的生本理念意识。大胆的创造使用新教法。今年上半年以来我校进行了由沧县教育局翟局长带队，教研室姚传星主任，张家臻老师、于世龙老师、中心校唐洪勇校长参加的，关于李姿老师的生本课堂现场指导研讨会。与会领导都做了精彩点评，于世龙老师的怎样走下讲台，关注不同层次的学生问题的论述和不看课堂效果，看形成课堂效果的效率问题给与会老师留下深刻印象。翟局长的高度评价：“导学案、小组合作的目标就是让每个学生更加喜欢课堂，使每个学生成绩都有一个提升”，更是给了与会教师确定了今后努力的目标。本年度，我们先后组织了3次全乡范围内的生本教学研讨活动，组织我校全体数学教师到杜林二中学习马景英老师的生本教学经验，均收到良好的效果。4月份我校还配合沧县教育局和仵龙堂中心校先后2次开展生本课堂研讨课活动，先后有共有于秀荣、孙跃超、谢忠秀、孟祥民、董永生、刘春艳、高建国、刘义珍等八位教师，代表语文、数学、历史、政治、物理、化学、生物、地理八个学科，在教研室专家指导下上课改汇报课。课后以教研组为单位组织说课、评课，很多教师积极参加跨学科听、评课。在各位教研员专家的引领指导下，进行思想交流、理论碰撞，给全体教师带来了全新的体验与感受。数学组、语文组、英语组、文综组，结合各自的教学感受撰写了“生本理念”的教学模式初探，以及教学反思选送中心校。其中李姿老师应汪家铺中心校邀请，由教研室张加臻老师陪同，赴汪家铺乡为全体教育干部及中小学骨干教师做数学常规教学讲座。并在10月份为新版数学教材录制省级优质课一节。柳超老师先后两次去石家庄和沧州市进行微课程培训学习，回来为全乡骨干教师进行二级培训。我们多次派出兰永仓等老师到兄弟学校学习研讨生本课堂教学经验。与此同时，我们特意邀请沧县教研室于世龙老师到我校为全体教师上示范课并与全体教师互动研讨。使全体老师得以专业引领，使全体教师在活动中得以磨练和提升。

当然我们还有很多不足和问题：

1、大多数教师的生本教学还处在模仿阶段，创新的环节不多，具体操作还有待提高。20____年我们会根据实际情况制定具体课改提高方案，使教改继续深化推进，使师生共同受益。

2、由于教师的严重缺编，中考增设地理生物考试，合班后班容量过大，辅导等大量工作难以实施，使备战20____年全县过程性检测和20____年中考工作增加了很大的难度.

3、新进教师教学知识和经验层次不齐，短期内形成不了战斗力，他们的培训学习和专业化发展急需有待提高。