大学教师毕业致辞稿5篇

导读：　　尊敬的领导、各位老师，亲爱的同学们：很荣幸能作为教师代表在今天的毕业典礼上发言。说句心里话，在毕业典礼上发言一直是我的一个小小的心愿，因为这是老师最后一次和你们敞开心扉的机会。听过我课的同学可能都头痛我讲课的诘屈聱牙，但今天我争取用简洁明快的语言来和大家交流。首先祝贺同学们圆满完成了大学学业!不过，大学一定要做到的三件事情(谈一场恋爱、拿一次奖学金、挂一次科)，你们是不是都完成了?在美女如云的......

会写致辞稿不是一件值得骄傲的事情，关键是要写出自己的特点，提前准备好相关的致辞稿是可以让我们在讲话的时候更加有信心的，下面是为您分享的大学教师毕业致辞稿5篇，感谢您的参阅。

大学教师毕业致辞稿篇1

尊敬的领导、各位老师，亲爱的同学们：

很荣幸能作为教师代表在今天的毕业典礼上发言。说句心里话，在毕业典礼上发言一直是我的一个小小的心愿，因为这是老师最后一次和你们敞开心扉的机会。听过我课的同学可能都头痛我讲课的诘屈聱牙，但今天我争取用简洁明快的语言来和大家交流。

首先祝贺同学们圆满完成了大学学业!不过，大学一定要做到的三件事情(谈一场恋爱、拿一次奖学金、挂一次科)，你们是不是都完成了?在美女如云的政社院，估计大多数同学特别是女同学被卡在了第一件事情上。不要紧，不完满才是真正的美。若干年后的一天，你们也许因为这个不完满再一次想起母校，想起老师和同学。当然，如果能回家看看，那就更好了。

四年前，稚气未脱的你们来到了渭水之北，九嵕山之南的大秦帝国皇家师院，四年之后，厚德博学的你们将从这里毕业，走向五湖四海，去实现自己的人生价值，追求那份属于自己的幸福。

幸福是什么?我每年都要评阅几分关于幸福的毕业论文，但至今也说不出什么是幸福。因为幸福主要是指一种自我感觉良好的主观体验。正如网友所说，“幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。”可以说，每个人都有着对幸福的不同理解。

荷兰那位宁愿靠磨镜片为生也不向教会屈服的的思想家斯宾诺莎觉得思想自由是一种幸福;

中国古代居陋巷箪食瓢饮、不改其乐的颜回觉得追求人生正道是一种幸福;

我院四大名捕之一、新任副院长曹勇博士觉得讨论“阿基里斯追乌龟”这类形而上的问题是一种幸福;

四大名嘴之一、美丽可爱的王薇老师觉得参加各种社团活动，为师生带来快乐是一种幸福;

俊杰三涛之一、儒雅博学的夏涛老师觉得“采菊东篱下，悠然见南山”的.生活是一种幸福。

我个人觉得在学校做一个好老师，在家里做一个好丈夫、好父亲是一种幸福。

无论是东西方哲人，还是我们可爱的老师，他们所追求的幸福各不相同，但都在实现自己人生价值的过程中获得了幸福。因为幸福并不是指财富的多寡，而在于向社会、向他人奉献。幸福的最高境界，是在自我感觉愉悦的同时造福社会。我们即使不能做到“为共产主义奋斗终身”式的幸福，至少也要做到“贱而无害”，就像《失恋33天》里的王小贱和德云社的岳云鹏一样，给自己和他人带来快乐。

幸福的前提是什么?在马克思主义者看来，只有树立了正确的世界观、人生观、价值观，我们才可能得到真正的幸福。“宁愿坐在宝马车里哭，不愿坐在自行车上笑”的人绝对是三观不正，他们是享受不到幸福滋味的。我们学院的两个专业，思政教育与社会工作，尽管各有特色，但都是“正三观”的专业，也可说是帮助人获得幸福的专业。正人先正己，这就要求我们自己首先要三观端正。因此，我们大学教育的目的，不在于教给同学们多少具体的知识，因为知识的海洋是无边的，而是帮助大家树立正确的世界观、人生观、价值观，教给大家学习的方式，使大家成为有思想有智慧的人。这就是我们常说的“授人以鱼，不如授人以渔”，用社工专业的话叫“助人自助”。只有掌握了方法，拥有了思想，才能遨游于知识的海洋，从而获得更多的知识，最终得到幸福。在四年的大学生活中，你们获取的知识或许有多有少，但正确的世界观、人生观、价值观得到了确立，学会了发现问题、分析问题、解决问题的方法，这将是你们以后立足社会的根本。

怎样追求幸福?我觉得，应当根据自己的兴趣、爱好、专长，选择能让自己进入自我感觉良好状态的生活方式。继续深造的同学，选择一个自己感兴趣的研究方向，在学习中体验幸福;将要就业的同学，选择一个能体现自己能力和价值的工作，在工作中感受幸福;还没有男票女票的，赶快行动吧，选择一个适合自己的爱人，在爱情中享受幸福。当然，对爱情的选择一定要慎重，正如厦大邹振东教授所说，“不要随便叫陌生男人老公”。小鲜肉宋仲基给不了你幸福，富二代王思聪也给不了你幸福。幸福要靠自我价值的实现来获得。

“不忘初心，方得始终。”永远保持一颗善良、真诚、无邪、进取、宽容、博爱之心，才能获得真正的属于你的幸福。

最后，祝同学们一路顺风，前程似锦，永远幸福!

谢谢大家。

大学教师毕业致辞稿篇2

亲爱的同学们：下午好！

祝贺你们终于完成了大学本科教育，毕业了，特别要祝贺城规专业的同学们，你们荣幸地成为城规专业评估通过后的第一届毕业生。你们从小到大，一共至少经历过幼儿园、小学、初中、高中四次毕业典礼，但只有这一次，对大部分同学来说是真正毕业了，真正完成了从家庭走向社会的全面独立。做为你们从家庭父母羽翼下到社会风浪中去的摆渡者，我们也算顺利完成了最后一棒接力的任务。为此，我欣然接受了张红主席的委托，代表全体老师，给同学们说几句话。一方面作为你们曾经的老师对你们未来的寄语，另一方面也是即将作为你们的同行，送上一份祝福。

记得去年张红老师也有想让我在上届同学的毕业典礼上讲话，我说我没上过12级的专业课，跟他们不是很熟悉，讲话有点勉为其难。在昨晚的谢师宴上，我发现对13级的同学们基本都熟悉，包括大部分城规班的同学，大多人与名字都能对上。我记起来在你们二年级的时候，建筑的两个班我都分别教过，除了个别低调的同学，我们是如此的熟悉。对于城规班，我们一起上过构造课，对很多同学也都有印象，至少对你们的名字非常熟悉。还有部分同学，我们在泰宁古城，城村、桂峰等项目现场的测绘调研中，你们的吃苦勤奋的敬业精神，给同行的学弟学妹做了很好的表率，给我留下很深刻的印象。

回顾我们相处的五年大学的时光是美好的，她虽在今天结束，却将一直留在我们今后的记忆里。你们一定还对刚入校时为即将开始的专业学习的那份好奇担忧记忆犹新，在今天已经穿上了学士袍收获了毕业证书。

前几届你们一位学长曾经在毕业找工作时对我说过这样一件事：“父母在我们考大学前，都希望我们考得越远越好，能考上最好的学校报个最好的专业，现在我们毕业了，却希望我们找工作最好都能回当地去找，恨不得就在家里上班还有人给发工资。” 我说这不是父母对你的期望改变，不再那么对你要求上进了。为此，我想与同学们一块思考一个问题：我们花了这么长时间和精力接受学校教育，你们的父母花那么大代价提供你们受教育机会，国家和社会提供了你们这么齐全的教育条件，这一切是为了什么？

我非常认同这样一种教育哲学，即我们接受教育不是让获得的知识成为我们的“脑中之轮”控制我们的选择，而是能自由地运用知识来获得幸福的能力同学们今后不论从事什么样的工作，处在什么样的岗位，我希望你们都能够享受幸福。你们生活得幸福就是你们父母对你们最大的心愿，也是我们的心愿。

这五年来，我给你们上过三门课程，分别是专业主干课程《建筑设计》课、专业技术知识课《建筑构造》和《职业建筑师实践知识》。我觉得这三门课除了完成大纲要求教给大家专业知识和技能外，同时也蕴涵着深层的人生道理。其中构造课教给大家一种做事的态度，即面对问题我们要如何务实求真，用合理科学的办法却解决问题；职业实践知识课强调了我们作为一名社会职业人应该遵循的行为准则和责任意识，遵守职业道德规范；专业设计课则教大家如何去获得一种美好的结果。这三门课代表了我们接受教育要获得的三种能力：求真、从善和追求美好，这与我们专业最高奖普利兹克奖章背面镌刻的亨利。沃顿的建筑的三个基本条件：“坚固、实用、愉悦”是一致的。建筑之“坚固”即是善，建筑之“实用”即是真，建筑之“愉悦”即是美。我希望，我们也能把“真、善、美”作为我们今后人生的三个基本条件来恪守遵行。真就是爱自己，真实使我们坚固；善就是爱他人，责任使我们实用；美就是爱生活，幸福使我们美好。这是我今天对同学们说这些话的关键词，算是作为你们曾经的老师对你们的寄语。

大学教师毕业致辞稿篇3

在同学们完成了学业，庆祝成功的时刻;在面对即将的分手，依依惜别的时刻;在你们即将踏上新的征程，展望前途的时刻，我受托代表老师，对你们说几句话。我无法把全系老师对同学们的祝福、留恋和希望表达出来，甚至也无法把我自己本人的祝福、留恋和希望很好地说清楚。我知道，话语承载的情感太多时，话语本身倒显得苍白无力。

但我还是十分高兴有这样的机会，在毕业之际，来给同学们讲大学里最后的一节课。这节课上，我讲三个故事——关于事业、关于生活、关于对未来的期待——是我对你们的毕业留言：

第一个故事是美国著名物理学家卡伦德尔讲的：一个物理老师给学生出了一道考试题：用气压表量出大楼的高度。一个学生回答：上楼顶，用一根绳子把气压表拴住，让它坠到地面，量出绳子的长度，即为大楼的高度。老师给学生打了零分，学生不服气，要老师给他打满分，理由是他已经满足了考题的所有条件。双方僵持不下，找物理学家卡伦德尔做仲裁。卡伦德尔想给双方面子，就让那学生把题再做一遍，时间限制为6分钟。学生考虑了一会儿，答案是：让气压表从楼顶坠落，从它落地的时间，用公式算出大楼高度。学生还说：他能给出6种解法，但都不是老师命题中隐含指向的解法，最好的解法是拿气压表去大楼的管理员，说：我把这个气压表给你，你告诉我大楼的高度。

这个故事的结论是我留言的第一句：永远不要以为我们自己绝对正确。要尊重学生，尊重学生的异端思维;而且，我们自己对知识和学问，也要时时保持怀疑和批判的思维。

第二个故事说，有一个9岁的小男孩，他父亲离家出门了，临走时开玩笑地对他说：我走了，家里就你一个男子汉了，我把妈妈交给你，你要照顾好妈妈。几天后发大水，妈妈落到水里，小男孩拼力用一根绳子拉妈妈，把自己的手勒出了血也不肯放手。终于把妈妈救上岸。他对自己创造的奇迹只说一句话：爸爸走时说了，我要照顾好妈妈，我答应过爸爸了。

这个故事是我留言的第二句：深重的责任感会给人一种无比强大的精神力量。我们做什么事，只要有了责任，就没有理由不把事情做好。

第三个故事：阿塞拜疆的一个渔民在海上找鱼，天上突然有一头牛向他的船砸下来，把船砸翻了。他游泳回到岸上，人家谁也不相信他说的话，都认为他喝多了。后来美国大使馆知道了，就赔了他翻船的损失。原来是美军一架运输机运送人道主义救援物资，运的是牛，一头牛挣脱了缰绳，在机舱里发疯，到处撞。士兵没办法打开机舱门让它飞下去了。

你们也许觉得这个故事最荒唐，也不着边际。但我想让这个故事告诉你们——生活中也要幻想。牛从天上掉下来的事不多见，但发生了，说明偶然是存在的。知道生活中有偶然，就应该时时以必然的态度准备应对，包括好的牛和坏的牛。尤其是，当有用的牛从天上掉下来时，你得有把握把它接住才行。

大学教师毕业致辞稿篇4

各位同学们，大家早上好：

今年的教育界有一则新闻，相信很多同学都已听说.原复旦大学校长杨福家教授被英国诺丁汉大学推举为 chancellor 。英国的大学校长称作 vicechancellor, chancellor 则相当于校董会主席，或名誉校长。虽然不管学校的行政事务，但毕业典礼是一定要来的，因为学位是由 chancellor授予的。参加毕业典礼后回到上海的杨教授对记者说，看来，我们的大学毕业典礼也应该搞得更隆重些。我想他是看到许许多多毕业生的亲朋好友列席毕业典礼，校园里到处都是热烈庆祝的场面有感而发说了这番话的。

大学毕业毕竟不同于中小学。大学毕业标志着成熟、标志着自立。今天在座的 974 名北邮毕业生， 619 人已经签约就业， 355人已经收到研究生录取通知书。不论你们大学毕业后的第一步走上了哪一条道，相信你们都会有光辉的前程，请允许我代表全校师生员工向你们表示热烈的祝贺。(掌声)

毕业这个词英文用“ graduation ” ,这个词的词根没有“完成”、“结束”的意思，而是蕴含开始、进步的意义。这其实是对毕业很好的诠释，希望你们也能从中得到启迪。我们今天隆重集会，不是庆祝“结束”，而是欢呼开始;不是纪念“完成”，而是宣布进步。

大学毕业生要就业，因此就客观存在着二个统计数字：就业比率和就业年薪。前面这个数字已有省市报刊在相继公布，引起了一些议论。后面这个数字不太好统计，即使统计出来，要在媒体公布，恐怕更会有争论。比如说，我在研究生毕业典礼上讲，非常高的学生质量、非常高的就业比率、非常高的就业年薪是北邮的三大特征，有人诧异，大学校长怎么可以把年薪、把钱字挂在嘴边?是不是会误导青年呀?

五千年的文明，给我们留下许多，给我们留下太多。

“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，如果大学生真是这样，这与僧侣、修女的区别何在?(笑声、掌声)

“君子固穷”与其说是读书人的骨气，不如说是农业社会读书人的无奈。我们曾经忍受“原子弹不如茶叶蛋，手术刀不如剃头刀”这种社会分配的不公，不能把它留给你们这一代。今天的大学，必须面对经济发展、面对科技发展、面对社会发展。

在我们这个世界，人才在流动、资金在流动、物资在流动、信息在流动。支配着这四种流动的是经济、科技、社会发展的规律。而正是这四种流动，在推动着经济繁荣、科技进步和社会发展。政府的责任是要规定并维持这四种流动的游戏规则。大学的职能，是把握好这种规律，建设好学科与专业，组织好教学与科研，培养好优秀人才。要判断一个大学是否办得好、是否对社会作出了较多的贡献，最直接、最说明问题的标准就是学生质量、就业比率和就业年薪。因此，北邮一定要把这三个“非常高”保持到永远。(掌声)大学毕业典礼教师代表致辞

就业不等于创业。就业是在这四种流动中相对被动地寻找到一个适合自己的岗位。创业是指主动参与、积极影响这四种流动。创业者，无论是科学家、教授，还是企业家、经纪人，都要组织人才、筹集资金、调动物资、采集信息。就业，当一个好职工，要求高尚的职业道德、扎实的理论基础、熟练的职业技能、良好的团队精神。传统的高等教育对此非常重视，有一整套的培养手段和严格的评价体系。我相信你们已经具备了这些优良素质。然而，一个成功的创业者则还需要风险意识、决断能力、人格魅力和雄辩口才。怎样使我们的大学生具备这样的能力与素质，是高等教育面临的新课题。

前年，加利福尼亚大学 riverside分校校长来访就告诉我，他们有本科生创办软件公司，教师是公司的顾问，问北邮有没有，我说没有。后来北邮试行弹性学制，可以休学办公司。但两年来，只有一个研究生与校长说过他有这个打算，但后来还是决定获得博士学位以后再说。

大学教师毕业致辞稿篇5

各位同学：

大家好！

今天非常荣幸能够代表学院全体教师致辞。请允许我代表今天到场和没有到场的老师们祝贺你们。

祝贺你们，在老师的“摧残”下度过懵懂的四年，变得睿智、坚强！

祝贺你们，在同学的扶持下度过孤独的四年，变得大度、开朗！

祝贺你们，在恋人的温暖下走过幸福的四年，变得乐观、有爱！

祝贺你们，在抛弃你的前男友前女友的打击下熬过有故事的四年，变得成熟、理性！

同时，也非常感谢你们。

感谢你们，是你们让我们一直保持年轻的状态，因为要和你们“斗智斗勇”！

感谢你们，是你们丰富了我们的三尺讲台，因为你们课堂上的精彩表现！

感谢你们，是你们让我们体会到职业的自豪感，因为你们渴求知识的眼神！

感谢你们，是你们让我们找到了人生的成就感，因为你们解决疑惑之后的欢呼雀跃！

四年前，你们带着陌生和新鲜走进学校，憧憬着没有父母和班主任监控的逍遥生活：那一年，你因为兴趣一口气加入了10个社团，在缴纳会费之后才发现一年都没参加过活动，情不自禁地喊道“坑爹啊”；那一年，你还是团学会、学生会的小弟，不知疲倦地忙着各种各样的活动，因为多种头衔而沾沾自喜；那一年，你在外教的课堂上听得云里雾里并被满眼的英文“折磨”得死去活来；那一年，《微积分》的60分是多么的神圣，对于你来说却是那么的遥不可及。

三年前，你们带着假期的意犹未尽走进学校，感觉到校园里的一切都是那么的熟悉和亲切：那一年，你以俯视的眼光看着新生并嘲笑他们的幼稚；那一年，你开始站在台上忽悠学弟学妹；那一年，你终于明白了什么是“考证的不归路”；那一年，你为了学懂专业知识而开始泡图书馆。

两年前，你们迫不及待的回到学校，琢磨着该琢磨的和不该琢磨的东西：那一年，你因为思考“我到底学到了什么？”而痛苦；那一年，你因为还仍然在奋斗英语四级而懊恼；那一年，你在掰着花瓣数“考研、不考研、考研、不考研”的时候郁闷；那一年，你给自己举行了非正式的毕业仪式。

一年前，你提着大包小包来到了向往已久的成都龙潭，望着这别致的大楼，心里暗暗发誓，一定要顺利毕业。这一年，你坐的公交车从13路升级到14路；这一年，你拿着一摞摞简历奔走在各大招聘现场；这一年，你起早贪黑的往返于学校和实习单位之间；这一年，你经常在梦里被“秒杀”这一关键词惊醒；这一年，你不知多少回拿着酒瓶向同学临别赠言。

四年的时间，有48个月、192个星期、1460天、3万5千零40个小时、2百10万2千4百分钟。这段看似漫长却又短暂的时光，成为了你生命中难以磨灭的印记。

也许，你还有遗憾。

你或许遗憾，你不是高富帅。同学们，请记住，投胎其实是门技术活。

你或许遗憾，你还没有过一段浪漫的爱情。同学们，请记住，爱情永远都是浪漫的，只是来得晚一些。

你或许遗憾，你与挚友将会各奔东西。同学们，请记住，友情是永恒的，“基情”燃烧的岁月仍将继续。

你或许遗憾，你还有很多的知识没有掌握。同学们，请记住，毕业只是另一段学习的开始。

同学们，毛爷爷曾说过，广阔天地、大有作为。请你们，调整好心态，鼓足勇气，去迎接未来的挑战。祝你们，前程似锦，王者归来！

谢谢！

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