《孩子》读后感优质6篇

导读：　　寒冷的冬天，在这温暖的午后，最惬意的就是读一本自己喜欢的书了。我从书柜中抽出一本书，这本书的名字是《笑猫日记之从外星球来的孩子》。我打开书贪婪地看着，就如一只小羊看到一大片嫩绿的青草。笑猫爸爸的第一个孩子叫“胖头”。“胖头”在笑猫爸爸和球球老鼠的帮助下，学会了弹钢琴和笑，“胖头”学会笑之后，每天都去银杏树林里的一棵银杏树下，这一棵银杏树下有个小男孩——一个仿佛是从外星球来的孩子，这个孩子的保姆......

书籍是我们汲取知识的重要来源，看完书之后写读后感也是很有必要的，多读书可以使我们的思想也在读书中得到升华，并且要学会写读后感哦，下面是为您分享的《孩子》读后感优质6篇，感谢您的参阅。

《孩子》读后感篇1

寒冷的冬天，在这温暖的午后，最惬意的就是读一本自己喜欢的书了。我从书柜中抽出一本书，这本书的名字是《笑猫日记之从外星球来的孩子》。我打开书贪婪地看着，就如一只小羊看到一大片嫩绿的青草。

笑猫爸爸的第一个孩子叫“胖头”。“胖头”在笑猫爸爸和球球老鼠的帮助下，学会了弹钢琴和笑，“胖头”学会笑之后，每天都去银杏树林里的一棵银杏树下，这一棵银杏树下有个小男孩——一个仿佛是从外星球来的孩子，这个孩子的保姆叫这个孩子“宝宝”，宝宝是个患有孤独症的孩子。“胖头”想用自己的微笑来帮助这个患有孤独症的孩子

我觉得我们也应该像“胖头”那样把爱和微笑送给别人，难道不可以吗？

如果我们人人都献出一点爱心，世界就会变得更加美好。如果我们像“胖头”那样把爱奉献给别人：如为穷困山区的小学生捐一些文具；遇见老奶奶过马路的时候，走过去搀扶她这样，我们将会变得更加快乐、美好。

读了这本书，我深深地感受到了爱的力量。爱像一条宽阔的大海；爱像一片广阔的天空。爱是伟大的，是美好的，让爱充满人间吧！

老师点评：文章恰当地引用了书中的主要内容，也将自己对本书的感想真切地表达了出来，并能够联系实际，对于一个三年级的孩子来说实数不易，真棒！

《孩子》读后感篇2

孩子爸爸不止一次跟我说：我发现你的脾气真糟糕！我嘴里不说，但在心里我完全承认，我越来越容易上火，变得越来越唠叨，还会莫名其妙的生气，孩子说：妈妈，你就会喊爸爸来帮忙。孩子爸爸说：你跟女儿在一起，动不动就吵架。我很苦恼，很无助，我曾经也试图想改变现状，但总是无疾而终。

前一阵登陆学校网站，看见网站推荐的图书《孩子，把你的手给我》，我留心了一下简介，了解到作者海姆。g。吉诺特一生致力于儿童心理学研究，他所倡导的如何与孩子沟通的新思想不仅在美国，甚至在全世界都产生了巨大的反响。我于是砰然心动，立刻在”当当网“上订购了此书。

因为充满了好奇心还有力求改变现实生活的渴望，短短几天时间，我就把书看完了，唯一可惜的是阅读中间有很多的感想没有及时的记录，但掩卷沉思，我充满了内疚，原来我不应该这样对待女儿，原来我可以这样和女儿沟通。

生活中的我对孩子充满了唠叨和批评，早上反复的催促”快点“，到校时反复地强调”乖点“，放了学又开始无止境的督促做作业，到了晚上又扯着嗓子让孩子快点睡觉，这样的一天匆忙、烦躁，谈不上生活的质量，谈不上温馨和睦，还只会让你话越来越多，口干舌燥，脾气越来越坏，最后成了孩子眼中的唠叨老妈，先生眼中的坏脾气老婆。读了这本书，也许真的能让我在这方面有所改观，因为她正教你如何用合适的环境、合适的语言和孩子交流、沟通事情，处理问题。譬如早上，也许给孩子一个闹钟比一遍又一遍的催促更有效果，也许让孩子一个人在房间安静地做作业比一次又一次地进入孩子房间检查作业更能让他感觉父母对他的尊重和放心。学会耐心，学会尊重，我想我应该要认真审视自己。

在孩子的成长中，磕磕碰碰很多，可能是和同学闹了矛盾，可能是受到了老师的批评，可能是在学校里中午饭没吃好，这些都足以让孩子恼心，试想当父母的也经常会遇到各种各样诸如此类的问题，我们也会常常窝火，孩子其实和大人一样，如果我们把他们看成是我们的朋友、我们的同事去理解他、帮助他，会不会产生更好的效果呢？很多时候，父母都愿意和孩子去深究事情为什么发生，但此书告诉我们，其实正在情绪中的孩子最需要的是父母理解他们，不管孩子做了错事或者取得了成绩，他需要的是父母知道他的心情和感受，而不是和他去分析为什么。譬如，当孩子努力地做一件事情即使可能最后也不是做的很好，父母也应该表示感激而不是讥讽，父母还应该避免使用否定的词语如”笨“、”懒惰“等等，因为这些词语在不知不觉中让孩子感到无助、感到自身的卑微。孩子在做了错事时，大多时候他们其实也已经意识到了行为的不准确，有些其实他们在犯错的时候就已经得到了惩罚，这时候的父母再去反反复复地批评他们已经多余，父母要做的也许只是一两句安慰的话语、或者一起设法弥补过错，孩子在这样的帮助下会感觉温暖和爱。

语言的力量如此强大，读了此书后我才深有感受。该书告诉我们，语言具有培养、激发，或者威胁、毁坏的力量。日常生活中，我们也许都觉得行动比一切都重要，说再多的话也许都抵不上一个小小的行为，但是当和孩子之间发生矛盾时，也许一句话、一个留言就可以化险为夷。当然，关键是父母掌握了语言的技巧，学会了在合适的时候使用合适的语言。这也真是我从此书中学到的又一个沟通方法。

每一个父母都想帮助孩子成为一个品质高洁的人，一个有着怜悯心敢于承担责任和义务的人，一个有勇气充满活力，正直的人。但父母光有爱是不够的，在我们的身边，做家长的，因为只有一个孩子，因为家庭条件的越来越优越而更加的顺从、宠爱孩子，于是孩子养成了任性的脾气，成了家里的小皇帝。如果父母们都能来读一读这本书，学一学书里面关于和孩子建立联系，实现真正沟通的方法技巧，学一学如何放手，让孩子干些力所能及的事情，从而培养他们的意志，这样对孩子成长不但提供了条件、帮助，而且让他们自己来完成，还能增加他们的成就感、自豪感，既然这样，我们做父母的，为什么不来试一试呢？

?孩子，把你的手给我》这本书给我们列举了大量的在生活中会碰到的父母和孩子之间的问题，指出了解决的方案，告诉我们如何和孩子说话，如何鼓励和指导孩子，如何培养孩子的责任感，如何处理教育孩子过程中出现的一些问题等等。对照书上的案例，我不禁汗颜，因为我心里面总是以为孩子还小，而我因为生活经验的累加一直认为我的观点凌驾于他之上，我说的总是对的，我讲的他总是要听的，不经意间，这些随口说出的话把孩子推得离我越来越远，好好的气氛被破坏了，孩子生气了。所以，学校推荐的这本好书至少让我已经认识到了自己的错误，至少让我有了努力改正的方向。

我感谢学校网站的推荐，更感谢《孩子，把你的手给我》这本好书，好书伴我成长，在女儿的教育问题上，我想我需要好好的学习，不断的进步，不断的改善！

《孩子》读后感篇3

?孩子，你慢慢来》是龙应台的书。

读龙应台的书从最早读过的《野火集》到后来的《孩子，你慢慢来》，从最初的言辞激烈、横眉冷对、万丈豪气，到《孩子你慢慢来》的款款深情，凝聚了作为母亲的龙应台和作为一个独立的人的龙应台丰富、激烈的内心冲突，而正是通过对这一冲突的诉说，表现出她内心深处的母爱，但它不是传统母爱的歌颂，是对生命的实景写生。

“我在石阶上坐下来，看着这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来；小小的手慎重地捏着细细的草绳。淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”这算是一个沉重的开头。婆婆对孩子的呵斥，也许只是一种对客人的尊重，而作者对孩子的耐心等待，让我看到了一种对孩子的尊重。作为教师的我们，作为孩子在平日生活中接触最多的女性长辈之一，作为对孩子们的生活、教育起着重要作用的我们，更应该对这句“孩子，你慢慢来，慢慢来”有深深的思考和认识。

孩子们的世界，和我们成人是不一样的，孩子们有自己的思想，他们也有着属于自己的思考问题的方式，因此，在教育过程中，为了避免出现尴尬，就不能只从我们的主观愿望出发，应该多站在学生的立场思考问题。其次，孩子与生俱来，对外界新奇的世界充满了好奇，就会问一些奇怪或让我们惊奇的问题，我们在日常生活中就需要培养孩子的这种质疑能力。再者，孩子们的观察力又有着他们独到的一面，我们要尊重他们的观察结果，给他们提供更多的机会去观察这个世界。所以，教师要做好这份育人工作，首先要当一个合格的倾听者，能心平气和地与孩子交谈，不添加任何的主观色彩。

“孩子，你慢慢来，慢慢来。”在现代如此快节奏的社会大背景下，人们对人生的态度也显得越来越急躁，不知是谁高喊出了一句：“不要让孩子输在起跑线上！”千万家长整装待发摩拳擦掌，在这千千万万的希望与期待下，孩子们收拾起童心，规范地坐在课桌前，从“你我他”到“123”而后又是“abc”，从钢琴到小提琴而后又是琵琶古筝，从画画到书法而后又是围棋象棋……林林总总，家长用自己曾经想学的，认为孩子要学的种种课程填满了孩子的童年。这种拔苗助长的教育，真的能让孩子成长的更快，还是反而毁了孩子的天真烂漫，天生的创造力呢？我们何不让孩子慢慢来，让孩子慢慢的地学会识字，让孩子慢慢地与人交往，让孩子慢慢地观察世界。而作为一名老师，要去改变父母的教育理念上是需要长时间沟通的，但是努力在自己的工作中为孩子寻找乐趣，引发他们的兴趣却是一定要坚持实施的，多给孩子一些时间与耐心，按照孩子的发展规律来给予教育与指导，这样的教育理念应该更值得推广。

“我的手还小，请别要求我在整理床铺、画画和打球时做得很完美。我的腿还短，请你走慢些，好让我能跟上你的步伐。我的眼睛还没有看到你所看到的世界，请让我自己观察。我的年纪还小，请拿出时间和耐心向我解释世界上的精彩事情。我的感情还很脆弱，请照顾我的需要，不要一天到晚指责我。”孩子是一个还未完全发展成熟的人，他们需要的是我们更多的关心和耐心。“孩子，你慢慢来，慢慢来”那是不是更多的是对我们成人说的呢？

书的最后，龙应台说写道：你可以说“孩子你慢慢来”，可是有时候，快快地“放手”或许也是必要的。回过头去看第一个故事，婆婆呵斥着孩子的动作太慢，但她却又能放手让孩子帮助她，去做这些为客人服务的事情，看得出来，婆婆已经将这个最难的“放手”做到了，这种信任，又是对孩子怎样的一种尊重啊！

《孩子》读后感篇4

有一天小兔和妈妈在家里。小兔正在玩的时候，小兔说：“姐姐去年送给我了两个核桃种子，到了明年过年的时候，我要把这一棵种在家门口的这边，我要把那一个，钟在家门口的那边。我现在就把他放在我的口袋里。”突然听见妈妈说，萝卜呢?小兔拿出了一个小萝卜。兔妈妈说，“唉，我又得去萝卜园摘点萝卜来。”小兔也想跟妈妈一起去。妈妈不让它去，

小兔说：“我一个人在家里，太孤单了。”

妈妈说：“现在是冬天了，咱们堆一个雪人，来陪你吧。”

小兔说：“好呀，好呀，堆雪人了。”

小兔和妈妈很快就堆好了一个雪人。

妈妈说：“小兔，瞧，你看看这雪孩子好像少了一样最重要的东西?”

小兔到妈妈跟前去，问妈妈这个雪孩子少了什么啊?

妈妈指着小兔的口袋，小兔想起来了。

“哦，我想起来了。”小兔立刻就从口袋里拿出两颗核桃种子。种子装到雪孩子的眼镜框里。又把小萝卜放到雪孩子的脸色。可是，雪孩子把萝卜扔了，小兔又给他装上扔了，雪孩子又萝卜扔了，小兔又给他装上……

小兔说，看来你不喜欢这个鼻子。妈妈这个时候说，我该去摘去萝卜了。妈妈刚走几步就听到小兔喊道：“记着给雪孩子带个漂亮的鼻子回来。”

妈妈走了以后，小兔就围着雪孩子仔细看了一会，它觉得没什么意思，就拿起铲子把雪孩子铲了起来。小兔就带着雪孩子就跑了。那个时候，地滑了，雪孩子的脚也滑了，这样子雪孩子就可以走路了。雪孩子带着小兔在冰山、在山上、在河边。

然后，小兔觉得有点累了，就回家睡觉了。雪孩子就在雪上走来走去，突然，他发现，小兔的家着火了。雪孩子，急忙赶到小兔家门口，看到小兔还正在睡觉。雪孩子就连忙提起一桶水往小兔家去。雪孩子看火还在着着，就用旁边的雪不停的往小兔家里扔。雪孩子看到还不行，就自己冲了进去，把小兔抱起来，因为雪孩子快化了，所以他拿的时候一不小心把小兔扔到了地上，雪孩子看到小兔已经晕了过去，又捡起它到窗户那儿去了。雪孩子看到窗外马上就停雪了，就抱着小兔跑出了小兔家。这个时候，雪孩子化了，就剩两个核桃种子做的眼睛珠子和一个红萝卜做的鼻子。

小兔醒来之后，发现妈妈往家里跑，它看到旁边的雪孩子变成了一堆水，他就哭了。这个时候妈妈就来了，问小兔怎么回事?小兔说，雪孩子化了。突然看到雪孩子在天上飞来飞去，妈妈说，是雪孩子化成水之后，又变成了气，所以小兔和妈妈一起追着那群气跑来跑去。

《孩子》读后感篇5

?陪孩子走过小学六年》是一位平凡而优秀的妈妈所做的真诚分享。她用质朴的笔触，重温了女儿小学成长的点点足迹以及这些足迹如何为女儿铺就了通往北京大学的坚实台阶。

几乎是一口气读完的全文，文中的很多观点给了我启发和共鸣，也让我深深的审视了自己对孩子的教育。其实，每个孩子都是独特的，再顽皮的孩子身上也有很多闪光点，只是如何发现它。邵思文是从小就是一个很顽皮的孩子，在幼儿园的时候，有一次，他和几个男孩子上课打闹，被老师请到教室外反省，没想到，这几个男孩子居然跑到走廊尽头的小屋子里去撒尿。danny老师发现后，当然是气炸了，但他没有马上批评孩子们，而是问他们为什么这么做，孩子们的回答很简单，因为想要上厕所，而教室外没有厕所，不得已选择了那间屋子。danny老师发现孩子们找到了“上厕所”这个问题解决方法，虽然这个方案不是最佳的。他首先表扬了孩子们自己想办法解决了问题，接着让孩子们自己做错的事情自己解决——拿着拖把去打扫了屋子，最后让大家想想这个事件还有没有更好的解决方案，孩子发言很踊跃，也想出了很多更好的办法。在孩子貌似铁定被批的行为下，danny老师发现了孩子能想办法解决问题这个小小的闪光点，并鼓励孩子放大这个闪光点，独立解决更多的问题。其实教育就是发掘孩子闪光点，并引导孩子把闪光点扩大，成就更多闪光点的过程。

学习的本质就是学会自我学习的方法，养成终身学习的习惯。人的一生，一直处于不断学习的过程，跟学历无关，即便拥有再高的学历，也需要不断的学习。让我们受益终身的就是好的自学方法，为什么有的人看了书就是看了，没有感悟没有收获没有提高；而有些人，不光看书，连看人家做一件事情，都会总结会积累会成长。只要我们养成了好的学习习惯和自学方法，任何困难都可以克服，任何难题就可以解决，成功只是早晚的事情。书中给我很多帮助孩子养成学习好习惯的方法，很实用，很有效。

所以，让我们放低期许，放慢脚步，发现孩子的闪光点，引导孩子找到适合自己的学习方法，让孩子在快乐中学习，在学习中成长。

《孩子》读后感篇6

暑假我我读了许多书，其中最让我难忘的就是我那本《这个孩子，先别急着吃棉花糖》。

这本书主要讲解的是：主人公小学生珍妮弗她家庭条件优越，衣食无忧，但是她和所有同龄的小女孩一样，对学习和生活有不少的疑惑和抱怨。父亲乔纳森是一个事业很成功的人，但是他的工作太忙，他为了帮助女儿让她快乐成长他给女儿讲了一个又一个的小故事，其中有《三十秒法则》等等，还把自己小时候参加过的斯坦福大学的棉花糖实验拿来跟女儿分享。终于在他的努力下，珍妮弗有了很大的改变，她不再遇事抱怨，变得更自信、更快乐、更会自我约束，在无形中养成了受益一生的好习惯。

看了这本书后我有很大感触，认识到了学习成绩好有许多好处，做什么事情都很自信，在班中可以树立威信成为他们的榜样，将来可以上好的学校受到高等教育，父母会为我们感到骄傲和自豪。

在学习生活中如果不会合理安排时间会造成延误事情，失去诚信。在学习生活中要树立目标，只有那样才能为目标而奋斗，当目标实现时自己会特有成就感。

我马上就要升到五年级了，就要小学毕业了。我也要向主人公那样认识到自己的不足，改变学习态度，建立自信掌控时间，善用金钱为自己的目标而奋斗，找到许多好朋友，为自己的未来打下基础。

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